|
골라 그 인물의 리더십 유형
1) 셀프리더십
2) 000선생님의 셀프리더십
(1) 자기희생
(2) 관심
(3) 전문성
(4) 책임감
(5) 권위
3) 000선생님의 셀프리더십 인 이유
4. 자신이 생각하는 이상적인 리더십 - 셀프리더십
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
과정
2) NRP의 설계 및 주요 구성요소
3) NRP 자료의 활용
4) NRP 프로그램의 확대
3. 납세자권익보호를 위한 제도
1) 기본적 조사절차의 법제화
2) 권익보호 기관의 설치
3) 납세자 권익 보호를 위한 기
|
|
|
과정평가원, 2006.
김영자, 내용중심 통합영어 수업모형 과정설계, 석사학위논문, 제주대학교, 제주, 2008.
이승희, 내용중심 교수법(CBI)에 관한 중등 교사와 학생의 인식 연구, 단국대학교 교육대학원, 2010.
박미선, 내용중심 외국어 학습 연구 :
|
|
|
대학교 대학원 법학과 석사학위청구논문
백형구(1984) / 안락사와 존엄사 / 대한변호사협회지
백영기(1994) / 죽음의 세계 / 서울: 교문사
셔원 B. 뉴랜드(2005) / 사람은 어떻게 죽음을 맞이하는가 / 세종서적
우재명 / 안락사와 연명치료 중단의
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위 논문.
모숙례(2008). 방과후학교정책 집행과정 분석. 서강대학교 교육대학원석사학위 논문.
김정원 김유정 이정아, 「방과후 아동지도」, 공동체, 2002.
임병록(2007). 초등학교 방과후학교의 실태와 효율적 운영 방안
|
|
|
자기주도적 학습을 위한 수학교육 방법 연구> 숙명여자대학교 교육대학원. [국내석사]
김한종(1995) <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과
|
|
|
2) 반성적 실천의 교사 교육 방법
3) 반성적 실천 교육 프로그램의 평가
6. 교사의 반성적 사고를 위한 전략
1) 저널쓰기
2) 녹화된 교수행위를 통한 자기 장학
3) 프로젝트 실행에서 반성적 실천 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
과정의 지역화는 의도된 교육과정과 실현된 교육과정의 격차를 줄일 수 있다
2. 교육과정의 지역화는 교사의 전문성을 제고시키는 데 기여할 수 있다
3. 교육과정의 지역화는 지역사회의 변화와 요구 수용을 용이하게 할 수 있다
4. 교육과
|
|
|
대학교 대학원 석사 학위 논문 1997
김영호 : 「레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제」 서울 학지사
김은희 : “다상징적 접근에 의한 유아의 사고과정 변화” 중앙대학교 대학원박사학위논문 1996
김정희 : “프로젝트 활동이 유아의 사고력
|
|
|
석사학위논문, 연세대 법무 대학원
천용태(1998), 산업재산권 라이센스 전략에 관한 연구, 미간행 석사학위논문, 서울시립대 도시행정 대학원
특허청(1991), 산업재산권행정 전산화 계획
특허청(1994), 산업재산권발전5개년계획, 특허 세계화전략
|
|
메뉴펼치기
