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대학원
오정인(1996). 교육적 개념으로서의 흥미. 서울대학교 대학원 석사학위논문, 이 남(1979). 존 듀이의 기능주의 심리학고찰. 교육학연구.
이돈희(1993). 교육적 경험의 이해, 교육과학사.
장서리(2000). 듀이의 흥미개념에 비추어 본 교육과정
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대학교 교육대학원 석사학위논문
성창섭,김광현(2001)「언어분석의 도상적 접근」언어과학, Vol.8 No.2
손한(1981)「언어학이론과 외국어교육」연세교육과학, Vol.18 No.-
이두원(2002)「인간과 언어」學生生活硏究, Vol.9 No.- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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과정
2. 현재 한국의 청소년 성교육의 실재
1) 청소년 성교육 만족도
2) 우리는 알고 싶어요.
3) 청소년의 성 누구에게 물어보죠
4) 야한 비디오 본적 있어요.
5) 이성 교제의 현주소
Ⅴ. 성교육의 문제점
Ⅵ. 성교육 지도의 활성화 방안
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대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합학급에서 장애유아에 대한 비장애 유아의 장애 인식 변화 과정
1) 인식의 단계
2) 지식화의 단계
3) 정서적 이해의 단계
4) 태도 형성의 단계
5) 수용적 행동의 단계
2. 올
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대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 슈퍼비젼의 개념
2. 슈퍼바이져의 역할
1) 상담
2) 피드백
3) 전문적 역량
4) 모니터링과 평가
5) 지도와 조언
6) 자문
3. 내가 슈퍼바이져가 되었을 때 슈퍼비젼 활동
4. 나의 의견
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석사학위논문, 아주대학교, 2006.
유혜경, 유아교육기관의 안전교육 실태조사 및 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문, 경기대학교, 2000.
박용순, 보육시설의 안전관리 실태 및 대책, 청주대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2001. Ⅰ. 서론
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충분한 수분
③ 충분한 음식
④ 배설과정
⑤ 활동과 휴식의 균형
⑥ 고독과 사회적 상호작용 간 균형
⑦ 환자에게 위해한 것의 예방
⑧ 사회집단 내 인간의 기능과 개발 증진
6. 이론적용에 따른 견해와 결론
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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전문성을 갖추고 학생수준에 맞는 과업을 선정하고 개발할 수 있어야 할 것으로 사료된다.
◆ 참고자료 ◆
김복현(2000)「수준별 과제 제시를 통한 자기주도적 영어 의사소통 능력 신장 방안」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김영
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과정과 사회복지사의 역할, 한국인권사회복지학회
송윤화(2012). 인지분화프로그램과 조망적 사회기술훈련 프로그램이 정신분열증환자의 인지기능 향상에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교대학원 석사학위논문
네이버 지식백과 http://terms.naver.
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. 독일의 학교사회사업
3-3. 외국 학교 사회사업과의 비교 및 시사점
제4장 학교사회사업의 실천과정과 기준
4-1. 실천과정
4-2. 실천기준
제5장 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
5-1. 학교상담의 현황 제문제
5-2. 대처방안
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