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과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3. 선택대상 집단의 인구 사회적 특성 – 감정노동 직장인 텔레마케터
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대
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대학교 석사학위 논문
나병철(2000), 문학의 이해, 문예출판사
조영환(1997), 시교육의 방법론 연구-반응중심이론의 적용을 중심으로, 연세대학교 석사학위논문
최혜실(1994), 문학이론과 문학교육이론과의 관계 규정을 위한 시론, 국어교육 85·86
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연세대학교 행정대학원 석사학위논문, 1999.
6. 이혜영, 「따돌림 해결을 위한 현장 모델 개발」, 서울특별시청소년종합상담실, 1999.
7. 전해일, "집단따돌림의 대처 프로그램에 관한 연구", 단국대 행정대학원 석사학 위논문, 2000.
8. 안선욱, 「
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대학원
김헌선(1991), 풍물굿에서 사물놀이까지, 귀인사
오승희(1984), 호남우도 농악에 관한 고찰, 이화여자대학교대학원 석사학위 논문
우천미(1996), 사물놀이의 단계적 지도를 통한 전통음악의 표현능력신장 연구, 석사학위논문, 연세대학
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과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트
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과정 운영의 효율화를 돕는 기능
3) 학교경영의 합리화를 돕는 기능
5. 교내자율 장학의 유형
1) 수업장학
2) 동료장학
3) 자기장학
4) 약식장학(일상장학)
5) 자체연수
6. 자율장학의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅵ. 고등학
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과정과 관련된 간호 제공
⑤ 활동과 휴식과 관련된 균형 유지
⑥ 고독과 사회적 상호작용 간 균형 유지
⑦ 인간의 삶, 기능, 안녕에 위해한 것의 예방
⑧ 인간의 잠재력, 인간관계와 정상이고자 하는 인간욕구 등에 다른 사회집단 내 인간의
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대학교 출판부
◈ 장명숙(2003), 여성장애인 성폭력 실태 및 대응에 관한 연구, 동의대 행정대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성폭력의 개념
Ⅲ. 성폭력의 유형
1. 행위별 유형 - (1) 강간
2. 행위별 유형 - (2) 성추행
3. 행위별 유형 - (
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석사학위 논문, 상명여자대학교, 2003.
김미경, 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미, 석사학위논문, 연세대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공감이란
2. 최근 공감을 받았던 경험
3. 내가 누군가에게 느꼈던 경험
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연세대학교 대학원 석사학위논문.
오혁진(1998). 비영리 성인교육기관에서의 마케팅 적용원리에 관한 연구. 평생교육연구, 4(1), 35-60.
임희섭양종희 편(1998). 한국의 시민사회와 신사회운동. 서울: 나남출판.
전병제(1987). 사회발전과 사회윤리.
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