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교육철학 및 교육사, 교육출판사
류영웅(1999) 교육사상가
유금현(1991) 학위논문
존듀이의 생애와 사상, 배영사, 1977
연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사
고후순김동일조옥희, 유아교육사상사, 양서원
이영자 이
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교육론은 구체적인 교육제도의 개혁과 연결되지는 않았다. 장동성(2004)「루소의 자연주의 교육사상 연구」한남대학교 교육대학원 석사학위논문
② 루소의 교육사상은 이상적인 점을 긍정하면서도 현대사회에 적용하기에는 현실적으로 무리
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유아교육기관이 갖추어야할 기준과도 일치한다고 볼 수 있다. NAEYC에서는 우수한 유아교육 프로그램을 인준해 주기 위한 기준을 설정하였는데, 인준기준은 유아교육이 기본적으로 갖추어야 할 구성요소를 교사-아동간의 상호작용, 교육과정,
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아동의 자기 통제력, 성격 5요인 및 공격성의 관계, 충남대학교 교육대학원, p6-9, 요약편집
3. 김경희(2010), 영유아의 성격유형과 발달에 따른 교육 방안에 관한 연구(DISC 행동유형이론을 중심으로), 안양대학교 신학대학원, p45
4. 이재열(2009), 생
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연세대학교
4. 이재숙(2010), 유아의 친구 관계 형성과 놀이 실태에 관한 어머니의 인식 연구, 관동대학교
5. 주은희(2001), 청소년의 친구관계 형성과 가족 지원에 관한 연구, 연세대학교교육연구소
6. 추청아(2004), 초등학생의 친구관계 형성요인
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두 가지 진로를 모두 추구하고자 합니다. 이를 위해 실천적 경험과 연구 능력을 동시에 키워나가며, 사회복지 분야의 발전에 기여하는 전문가로 성장할 것입니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후 학업(연구)계획
4. 졸업 후 진로계획
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유아기의 발달적 특성
(1) 신체발달 특성
(2) 인지발달 특성
(3) 사회성발달 특성
(4) 정서발달 특성
2) 유아기의 문제들과 발달과업
(1) 자아존중감
(2) 문제행동
(3) 정신건강
4. 아동기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날
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유아교육과/4학년/B형
등록일 2008.03.30 1, 부모교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회의 측면
2, 부모교육의 중요성
3. 부모교육의 목적
1) 정보 나누기(information sharing)
2) 기술훈련(skill building)
3) 자기인식(s
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교육과학기술부 (2008). 유치원 교육과정 해설. 교육과학기술부.
김언경(2014). 교사-유아 상호작용의 동시성과 유아의 조망수용능력 및 대인문제해결능력간의 관계. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
김성현(2004). 만 2세 영아의 의사소통에
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가족상담 및 가족치료, 한국사이버평생교육원
2. 가족상담 및 치료, 에듀사이버
3. 가족상담 및 치료, 한국HRD평생교육원
4. 대상관계이론의 인성교육에 대한 시사점, 2002. 서울대학교 교육학과, 김창대 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 대상관계 치료
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