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교육과 마찬가지로 헤드스타트 프로그램 또한 아동, 환경, 교사 모두가 그것을 잘 이해하고 있어야 프로그램의 효과가 높아질 수 있다고 보여 진다.
마지막으로, 헤드스타트의 진정한 의미에 대해 생각해보았다.
그것은 단순히 유아기의 중
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유아미술활동에서 교사의 역할
1) 유아의 미술활동 관찰하기
2) 유아 자신의 작품에 대해 유아와 함께 이야기 나누기
3) 적절한 미술재료 제공하기
4) 다른 유아와 함께 협력하도록 격려하기
5) 유아교육과정을 통해 미술활동을 통합하기
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아동에게 보다 유익한 교육적 경험까지도 제공하여 아동을 건전한 사회성원으로 자라도록 하는데 그 의의가 있다.
참고문헌
나정(2005). 한국의 유아교육과 보육정책. 양서원.
보건복지부(2012). 영유아보육사업 안내.
표갑수 외(2012). 한국 영유
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대학교 아동학과
청소년 심리학 발표조
아르바이트를 하고 있나요?
※ 질문에서 해당되는 선택지(항목)에는 “V"표로 표시해 주세요.
당신은 아르바이트를 한 적이(하고) 있나요?
① 있다
52
② 없다
0
-다음은 여러분의 신상과 가족에 관한 설
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대학교 교육대학원 논문
조정현(2006)「보육시설에서의 부모교육 프로그램 개선방안에 관한 연구」중앙대학교 행정대학원 논문 1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3. 부모교육의 목적
4. 유아
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아동에게 미치는 영향
1) 심리적인 문제
2) 부성 모성 상실
3) 인지, 행동상의 문제
4) 양육의 문제
4. 연령 및 발달 단계에 따른 이혼의 영향
1) 출생에서 18개월까지 - 영아기
2) 18개월 ~ 3세 - 걸음마기
3) 3 ~ 5세 - 유아기/
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교육심리학의 분야에서는 어떠한 관점에서 바라보아야 할지 생각하게 된 시간이었다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
김현민(2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로. 석사학위논문. 단국대학교 대학원
모균령(2007).
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유아교육의 현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사.
김시은(2000). 프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프
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대학교 학과 진로를 유아교육과를 선택하여 이렇게 유아교육의 과정을 밟아가면서 내가 참 이 길을 잘 가고 있다고 생각한 것이 ‘그래도 내가 유아교육에 대한 지식들을 익혀가고 있으니 후에 내 아이 하나는 잘 기를 수 있는 밑거름이 되겠
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학과, 무역학과, 방송종보학과
자연과학부
농학과, 가정학과, 컴퓨터과학과, 정보통계학과, 보건과학과(환경보건), 보건과학과(간호)
교육과학부
교육과, 유아교육과
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등교육
방송통신대학교는
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