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연세대학교 교육대학원 음악교육 전공 석사학위 논문, 1996
교육부 - 중학교 음악교육과정 해설, 서울 : 삼진인쇄(주), 1989
원광연·윤정선 - 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
윤양석 - 음악과 교육, 서울 : 한국능력개발원, 1975
이건용 - 한국 음악
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2004.
11. 조광영, 한국의 빈곤과 가족해체에 관한 연구, 청주대 대학원 박사학위논문, 2004.
12. 김철희, 빈곤층의 경제활동과 고용보험 효과, 성균관대 대학원 박사학위논문, 2003. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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유아교육과정 탐구, 학지사, 2008.
엄정애, 영유아 놀이와 교육, 창지사, 2009.
박찬옥 외, 유아놀이지도, 학지사, 2002.
신에드, 실내 자유선택활동에서의 보육교사 역할 수행에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2013. Ⅰ. 서론
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유아교육의 개념. 다음세대.
최경숙,송하나(2010). 발달심리학. 교문사.
Willian Crain 저, 송길연 역(2005). 발달의 이론. 시그마프레스.
이지환(2007). Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구. 상명대학교 교육대학원 석사학위
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유아교사를 위한 창의적인 교재·교구 활동집. 다음세대.
보건복지부(2010). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침. 보건복지부.
이은희(1994). 유치원의 흥미영역 교재교구 구조에 관한 조사 연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위
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유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 1996.
박남희, 프로젝트 접근법이 유아의 발달수준과 프로젝트 수행능력에 미치는 효과, 원광대학교 교육대학원 석사학위, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 배경
2. 프로젝
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연세대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심상담이란
2. 인간중심상담의 주요개념
1) 실현 경향성(actualizing tendency)
2) 형성 성향(formative tendency)
3) 변형된 의식 상태(자기경험, 의식, 자기개념)
3.
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HOME(https://bambini-home.com). 1. 서론
2. 본론
1) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초와 원리
2) 몬테소리 교육방법
3) 몬테소리 교육의 내용(교육과정)
4) 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 결론
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대학교 상담대학원 석사학위논문.
장준희(2006). 부모의 언어통제유향과 유아 언어능력과의 관계. 경희대학교 교육대학원 유아교육전공, 석사학위논문.
윤종희(2006). 부모의 양육태도가 아동의 자아개념형성에 미치는 영향. 관동대학교 교육대
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연세대학교 행정대학원 석사학위논문
전미숙(2010)「국제결혼 이주여성의 삶의 만족도」순천향대학교 행정대학원 석사학위논문
조신숙(2016)「다문화가족의 사회통합 및 결혼이민자에 대한 보호 강화 방안」여성가족부
주미연(2010)「국제
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