|
교육통계연보」, 1993, 1994, 1995.
교육부, 「교육연감」, 1994.
김원웅, 「교육백서」, 사회정책연구소, 1994.
김양희, 「가족관계학」, 수학사, 1990.
김정화, 「유아교육진흥법제정에 관한 연구 아동보육의 관점에서」,
서울대학교 대학원 석사학위
|
|
|
유아 보육사업에 관한 연구」, 한양대학교 행정대학원 석사학위논문, 1997.
10. 서영숙 김경혜, 「보육학계론」, 양서원, 1996.
11. 아동복지법
12. 양옥승 외, 「각국의 탁아제도 비교연구」, 창지사, 1996.
13. 영유아보육법
14. 유아교육진흥법
|
|
|
교육에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구조사. 석사학위논문, 인제대학교.
편서향(2001). 유치원의 부모교육 실시현황과 인식에 관한 연구. 석사학위논문, 배제대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란
2. 아동 측면에서의
|
|
|
유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012
김선화,
|
|
|
교육과 발전과정
1. 동양의약대학의 설립과정과 교과과정
⑴ 동양의약대학의 설립과정
⑵ 동양의약대학의 교육목적 및 교과과정
2. 6년제 한의과대학 승격과 경희대학과의 합병
3. 한의과대학의 증설
4. 한의학교육방향의 시대적 변천
|
|
|
유아의 즐거움. 건국대학교 대학원 박사학위 논문.
김온유(2018). 유아의 또래 유능성 및 공감능력과 유아의 행복감의 관계. 계명대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 중요성
2. 자신에게 가장 기억에
|
|
|
유아 발달 진단 및 중재를 위한 반응성 상호작용(RT) 중심 프로그램 적용. 유아특수교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 정의
2. 영유아 시기 특수교육의 필요성
1) 결정적 시기
2) 부정적인 영향 최소
3) 가족의 참여 및 지원
4
|
|
|
유아교육」. 형설출판사. 1984
·B. J. Wadsworth저. 정태위 역. 「삐아제의 인지발달론」. 배영사. 1993
·하버드 긴스버그, 실비아 오퍼 공저. 김억환 역. 「피아제 인지발달론」. 성원 사. 1993
·김재은 저. 「아동의 인지발달」. 창지사. 1990
·Margaret B
|
|
|
유아교육」. 형설출판사. 1984
·B. J. Wadsworth저. 정태위 역. 「삐아제의 인지발달론」. 배영사. 1993
·하버드 긴스버그, 실비아 오퍼 공저. 김억환 역. 「피아제 인지발달론」. 성원 사. 1993
·김재은 저. 「아동의 인지발달」. 창지사. 1990
·Margaret B
|
|
|
아동발달 연구, 학지사, 1997
안영진, 유아발달심리학, 문음사, 1995
안인희 편, 현대교육고전의 이해, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1984
(2002. 5. 10. 검색)
(2002. 5. 6. 검색)
(2002. 5. 7. 검색) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동의 영역별 발달과 교육방법
|
|
메뉴펼치기
