|
유아 과학교육의 중요성이 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과학교육과 관련된 노래와 율동의 목록을 만들고, 각기 과학교육의 어떤 내용과 관련이 있는지 분석해 보았다. 유아 과학교육을 진행하는데 있어서 교사의 역할이
|
|
|
유아특수교육 교사의 양성 증가에 따라 유아특수교육 교사자격을 소지한 교사의 배치를 점차 확대하며 대학의 유아특수교육과나 교육대학원의 유아특수교육 전공과정 설치를 확대해야 한다. 현재 유아특수교육을 담당하는 교사 1명당 하나
|
|
|
대학원 석사학위논문.
김미정(2006). 모래놀이치료를 적용한 모-유아 중심의 애착관계 개선 프로그램 개발 및 효과 연구. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
정선진(2000). 학령기 아동의 행동문제와 또래지위 및 친구관계의 질. 연세대학교 대
|
|
|
교육 참여자를 중심으로, 전북대학교 교육대학원, 2015.
2. 송민영, 유아교육기관의 부모개인면담 현황과 교사가 느끼는 어려움에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2015.
3. 신경자, 유아교육기관 부모교육 프로그램개발을 위한 실태와 기
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문.
정미애, 유아기 부모의 부모교육 및 자녀양육 정보 요구 분석, 숭실대 교육대학원, 2011
김승호, 안승렬, 김용구(2014). 부모교육의 이론과 실제. 파주: 교육과학사.
유안진,김연진(2013).부모교육,서울 :동문사
김
|
|
|
아동용식기개발 연구」,『성인여자대학교 일반대학원 공예학과 석사학위논문』.
강경미, 2006, 「기독교상담과 아동기 정서발달교육」,『복음과 상담』통권 6호.
이동기, 2005,「구체적 조작기 아동의 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 웹기
|
|
|
교육적차원의 아동학대의 대처방안과 예방은 다음과 같다. 아동학대 예방교육으로 아동교육과, 부모교육, 교사교육이 필요하였다. 또한 아동학대에 대한 보육교사의 역할과 개입방법을 살펴보았고, 학대받는 유아를 지도할 때 교사의 고려
|
|
|
자기 자녀에 대한 자신의 양육 태도를 평가받는 상담 프로그램의 실시 등을 기대하는 것으로 나타났다.
학교교육에서의 제도권 하에서의 부모교육은 대부분의 학교에서 학부모회와 같은 유사 기관을 통하여 이루어지나, 이는 아동의 현재 교
|
|
|
아동을 둔 어머니들의 문제해결능력 향상에 미치는 효과. 중앙대학교대학원 사회복지학과 석사학위논문
허남순(1988). Solution-Focused Brief Family Therapy의 한국적 적용에 관한 소고 한국사회복지학회지 (12), 32-52.
홍순혜·김혜래·박경현·한데레사
|
|
|
아동센터 이용실태와 활성화방안에 대한 연구, 광주여자대학교 대학원 논문, 2008,
김다솜, 학생오케스트라활동이 중학생의 자아존중감과 자기표현력에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2013.
김선미, 지역아동센터 발달과정과
|
|
메뉴펼치기
