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연사, 1992.
강난주, 소파 방정환 동화의 특성 연구, 건양대대학원 석사논문, 2003.
백혜리, 조선시대 성리학, 실학, 동학의 아동관 연구, 박사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 존경하는 한 사람 - 소
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이화여자대학교 교육과학소 아동교육연구편. 서울: 창지사.
루돌프 슈타이너, 최혜경 역, 『발도르프 학교와 그 정신』,밝은누리, 서울, 2015
정옥분. 2012.『영유아발달의 이해』.서울: 학지사. 1. 서론
2. 영유아의 개념
3. 발도르프 프로그
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여자대학교 교육대학원 [2017] [국내석사]
최유진 <에릭슨의 인간발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도
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연구.\" 국내석사학위논문 홍익대학교 교육대학원, 2003.
http://www.riss.kr/link?id=T8583302 사진의 이해
1. 다음 제시한 사진가 중에 한 명을 선정하고, 선정한 사진가의 사진 작업에 대해 ‘무엇(What)을, 어떻게(How), 왜(Why) 촬영했는지’를 조사
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연구」, 경성대학교 대학원, 1996
버나드 휴이트, 『현대 연극의 사조』, 흥성신서, 1977
최숙, 「(The) faerie queene에서의 Heroism과 Grace : Book Ⅰ과 Ⅱ를 중심으로 = Heroism and Grace in The Faerie Queene, BooksⅠand Ⅱ」, 이화여자대학교 대학원, 1990 교훈주
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대학교 대학원. 박사학위논문.
최경희(2002). 무용교육내용 선정을 위한 기초연구. 한국무용교육학회. 한국무용 교육학회지 제13집 1호.
황지원(2002). 아동의 무용 활동과 사회성과의 관계. 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서
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만족도에 관한 타악기 연주 효과성 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사, 2009 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매 예방프로그램
① 인지 요법
② 운동요법
③ 음악요법
④ 미술 요법
⑤ 웃음 요법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
-이종란(2001), 전래 동화 속의 철학 서울:철학과현실사
-손동인(1984), 한국 전래동화 연구 서울: 정음문화사
-이영희(2003), 견우와 직녀 서울: 삼셩출판사
-[네이버 카페], <동화샘터>, http://cafe.nave
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연구가 진행되어야 하며 이를 바탕으로 교육 특성에 맞는 다각적인 평가 연구도 이루어져야 한다.
참고문헌
강선모(2000), 미술의 이해를 중심으로 한 미술 학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과
김정(1989)
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대학교에서 사용하고 있는 교육매체가 어떤 변화과정을 거쳤는지 1972년 설립 이후부터 시기별로 정리하시오
1) 1972~1980년대
2) 1980~1990년대
3) 1990~2000년대
4) 2000~2010년대
5) 2010년대 이후~현재
4. 미래의 교육매체에 대해 조사하고, 우리 학
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