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연음법칙
(2) 비음화
(3) 경음화
(4) 구개음화
(5) 축약
2.2 화용형태론적 분석
2.3 화용통사론적 분석
2.4 화용담화론적 분석
2.5 화용텍스트적 분석
3. 후일담 1. 텍스트 선정
2. 종합적 화용 분석
2.1. 화용음운론적 분석
(1) 연음법칙
(2)
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왜곡이나 축약이 두드러 지며 그 정도는 20대에 육박하는 경우도 많 다.) 1. 왜곡의 경향
1)연음법칙
2)의태어 의성어
3)이모티콘
4)두개모음 한개로,,
5)술어의 생략
6)외국어의 한글화
2.연령대별 특성
1) 10대
2) 20대
3) 30대
4) 40대
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연음법칙’현상보다 훨씬 난도가 높으며, 1차시 안에 이들 현상을 학습자가 모두 학습하기에는 무리가 있다. 따라서 쓰기 2단원에서는 ‘연음법칙’현상만을 다루고 다음 단원에서 각각 ‘된소리되기’와 ‘구개음화’현상을 단계적으로 다
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경음화
3.14 반모음 첨가
3.15 단모음화
3.16 장모음화
3.17 음운이동
4. 음절구조와 관련한 음운과정
4.1 연음법칙
4.2 두음법칙
4.3 중화
4.4 자음군 단순화
4.5 동기관음 탈락
4.6 반모음 탈락
4.7 어두 'ㄴ'탈락
4.8 원순모음화
5. 참고문헌
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연음법칙에도 신경 써야 한다. 우리말을 하는 데에 있어서도 문장을 말할 때 단어 하나하나 발음하지 않고 연음으로 발음하게 된다. 영어에서도 마찬가지이다. 따라서 발음을 할 때 연음에도 신경 써서 유창한 발음을 할 수 있도록 노력해야
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