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, 삼영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연표학습(연표수업)의 유형
Ⅲ. 연표학습(연표수업)의 자료
Ⅳ. 연표학습(연표수업)의 효과
Ⅴ. 연표학습(연표수업)의 전개와 실제
1. 전개
1) 도입
2) 전개
3) 정리
2. 실제
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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수업) 토의학습
1. 토의 학습법이란
2. 토의 학습의 유형
3. 토의 학습 적용상의 유의점
4. 토의 학습의 전개 방법
Ⅱ. 사회과교육(수업) 가치수용학습
1. 가치 수용 학습 모형
2. 가치 수용 학습 사례
Ⅲ. 사회과교육(수업) 연표학습
1. 연
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감성과 이성으로 짜여지고 정리된 언어가 담겨있다
3. 사회적 발달에서는 아동문학 작품들은 실제의 세계 및 환상의 세계 등 다양한 세계를 담고 있다
4. 사고력 발달이 있다
Ⅵ. 유아와 무력감
Ⅶ. 유아와 역사연표학습
참고문헌
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수업 목표를 세워야 할 것이며, 그에 맞추어 수업을 이끌어 낼 수 있어야 한다. 1. 교과내용지식
2. 교수내용지식
(1) 강의식 수업방식
(2) 탐구학습
(3)개념학습
(4)사료학습
(5)인물학습
6)연표학습
3. 교육과정지식
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학습
·현재에서 소급되는 시간
·향토사 자료에 의한 과거에의 개안
4
變遷意識
(변천발단 의식)
·시간의 흐름에 따른 변천을 느낀다.
·역사의식의 전환기임(역사교육이 가능해진다)
·연표학습 활동이 가능하다.
·영웅적, 무용적 이야기를
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연표, 지도, 문서, 법조문 등을 포함한다.
초록의 작성 : 국문 또는 국·한문에는 외국어 초록을, 외국어에는 국문 초록을 논문 말미에 첨부한다.
초록은 참고문헌의 여백에 계속하여 쓰지 않고 다음 면에 따로 첨부한다.
외국어 초록의 제목
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학습 상황 별 활용 수단을 통한 동기 유발의 실제
1) 놀이와 노래를 도입한 동기 유발
2) 실물이나 모형을 도입한 동기 유발
3) 사진을 도입한 동기 유발
4) ICT를 도입한 동기 유발
Ⅳ. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습 자료
1. 학습
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전개 단계 14
3) 마무리 단계 17
5. 프로젝트 접근법이 미치는 효과 17
1) 긍정적 자아 개념의 형성에 영향 17
2) 사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의
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수업 탐구. 서울 : 무지개사
안양옥, 김갑철(2002). 이해중심 게임수업 모형의 현장 적용을 위한 교수-학습 자료 개발. 한국초등교육 14(2). pp.308-311
안창섭(2000). 게임 수업 모형에 따른 체육학습 효과 분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위
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자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상(III). 서울: 한국
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학습한 역사 교육의 이론과 교수법을 바탕으로 다양한 교육 자료와 콘텐츠를 개발하여, 교사들이 보다 효과적으로 역사 교육을 진행할 수 있도록 돕고 싶습니다. 교사들이 역사 교육을 효과적으로 수행할 수 있도록 지원하는 교육 콘텐츠나
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학습자가 능동적으로 참여할 수 있어 학습 효과가 뛰어납니다.
Q6. 온라인 한국어 수업을 진행할 때 중점을 두는 부분은 무엇인가요?
온라인 수업에서는 학생과의 지속적인 소통과 참여 유도가 핵심입니다. 다양한 멀티미디어 자료를 활용하
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학습 내용을 강화하는 데 유용하며, 프레젠테이션 자료는 수업을 시각적으로 보조하여 이해를 돕습니다. 비디오 자료는 다양한 시청각적 요소를 통해 학생들의 흥미를 끌고, 복잡한 개념을 쉽게 전달하는 데 효과적입니다. 이러한 자료들은
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효과적인 의사소통이 필요합니다. 소통을 통해 목표를 공유하고 갈등을 예방하며, 협업을 촉진해 프로젝트의 성공 가능성을 높입니다.
Q9. 기억에 남는 협업 경험과 본인의 기여는 무엇인가요?
학내 프로젝트에서 일정과 역할 분담 문제로 어
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학습하며 업무 효율을 높이고 있습니다.
Q16. 환경 변화에 따른 수자원 관리의 중요성에 대해 설명해 주세요.
기후변화로 인해 가뭄, 홍수 등 극단적 기상이 잦아지면서 물 관리의 복잡성과 중요성이 커지고 있습니다. 이에 따라 체계적인 데이
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