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주소(현황)
1) 학교 내 학교폭력 경험
2) 학교폭력의 심각한 유형
3) 학교폭력 발생 장소 및 시간
4) 피해?가해?목격학생들의 인식 및 행동 수준
5) 학교폭력에 대한 학부모, 교사 인식 조사
6) 학교폭력 신고·상담 경험
5. 학교폭력 예방하기
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1) 예술기초교육
2) 예술탐구교육
3) 예술창작교육
5. 문화․예술교육의 현주소
1) 교과의 틀에 구속되어 있는 문화․예술교육
2) 교육의 논리에 충실하지 못한 문화․예술교육
6. 문화․예술교육의 전망과 과제
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주소http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%B9%BC%EC%9E%90%EC%9D%B4%EC%8A%A4
2) Carl Zeiss Korea(2012), 칼자이스 역사, 인용날짜 2012.6.16, 주소http://www.zeiss.co.kr/49256AA0001630E3/ContentsWWWIntern/4A3B309DE7B90CBA492573EE00286EB3
3) 노기훈(2009), Carl Zeiss Story, 싸이월드 미니홈피, 인용날짜
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주소:
http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeMain.do?blogid=0adoj&btype=0&navi=0#ajax_history_home
●국토 지킴이: 국토해양부 블로그
주소: http://korealand.tistory.com/
●국토해양부 철도경쟁체제 홍보창.
주소:http://www.mltm.go.kr/Popup/20120116/01/main.html <서론>
1. 논점
2.
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주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
1) 학교명, 주소
2) 학교 및 지역의 지리적.사회적 특성
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을
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