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과정이나 내용,
경주하는 그 자체
교과과정, 교과목, 강의요목
일정 기간 동안 제공되는 교과목의 종류, 성격, 내용 등을 나열 기술한 것
고대의 7자유학과(3학 4과)가 기원
교육과정의 영역과 문제를 너무 단순화, 제한
교과목의 내용
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영유아들의 학업에 영향을 미칠 수 있다는 신념과 교사 효능감에 영향을 끼침으로서 학생의 학업 성취를 높일 뿐만 아니라 유아교육기관 조지의 효과성을 높여 줄 것이다.
6. 의사결정 과정에서 원장의 역할
1) 의사결정자로서의 원장
교육기
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이루는 초, 중, 고등하교, 대학 및 대학원등의 정규학교 교육에 대한 제도를 의미하며, 특별학제는 기본학제의 보완적 기능을 수행하거나 사회교육의 성격을 가지고 정규학교의 교육과정에 준하는 교육을 실시하기 위한 학교제도
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영아들은 교사와 인형의 행동을 보고 따라하면서 자신의 양치질 생활이
익숙해지도록 한다.
유의점
인형과 이닦는 도구들은 역할영역에 두고 자유선택활동 시간마다
영아들이 스스로 이닦는 연습을 해보도록 한다.
아동건강교육 활동계획
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영국학교의 교육과정을 비판한다. 영국은 1870년 의무교육을 실시하여 대중교육으로 발달하였는데 그러나 대중의 교육과정은 그들 자신이 아닌 엘리트 집단에 의해 규정되고 평가되었다. 엘리트 학교의 교육과정은 지도성을 강조했으나 대중
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장이다.
③ 지역사회는 구체적인 교육계획 실시의 장이요, 학교교육이나 사회교육을 운영·유지하는 기반이 된다.
< 참고 >
http://blog.naver.com/
유광찬 저, [교육과정의 이해], 교육과학사
유봉호 저, [현대교육과정], 교학연구사
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교육과정의 형성자로서의 교사역할을 담당해야 한다. 이런 사항을 숙지하고서 학생들의 고민이나 어떤 의사소통을 통하게 된다면 우리는 보다 효과적으로 그들의 도덕발달에 영향을 줄 수 있을 것이다. ⅰ. 이론의 설명
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하고 개인의 발언권이 커진 현대사회에서는 교육을 하는 사람과 받는 사람이 서로 상호작용해서 교육과정과 교육내용, 교육의 방향을 결정할 수 있지 않을까 하는 생각을 해 보았다.
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교육의 목표는 진행되고 있는 학생들의 도덕성 발달을 도와 도덕성 발달 단계 수준을 높여 주는 데에 있다. 그러기 위해서 학생들이 인지적 갈등을 일으킬 수 있도록 도덕적 딜레마를 제시하고 이의 해결을 위한 토론과정에서 학생들이 자신
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환경문제에 대한 대책
영유아기부터의 생태교육을 통한 장기적이고 근본적인 대안에서 시작
우리나라 생태유아교육의 연구와 실천
1990년에 결성된 [우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임]에서 태동
1993년 부산대학교 보육종합센터에서 대
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