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, 1997
임춘성, ＜중국 근현대 문학사론의 검토와 과제＞, ≪중국현대문학≫ 제12호, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노신의 생애
Ⅲ. 노신의 작품에 나타난 사상과 내용
1. 눌함
2. 아Q정전
3. 광인일기
Ⅳ. 노신의 작품세계
Ⅴ. 결론
참고문헌
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. 문학교육의 이론
1. 문학현상의 복합적 다층성
2. 문학/문화 창조와 그 이론화
Ⅴ. 문학교육의 유의사항
Ⅵ. 문학교육과 문학을 통한 교육
Ⅶ. 문학교육과 텍스트중심문학교육
Ⅷ. 문학교육의 방법
Ⅸ. 결론 및 과제
참고문헌
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소설을 다른 시선으로 바라보고자 시도해봤다. 부정적인 문장 하나하나를 긍정으로 바꿔서 보기도 했다. 이것도 문장이 되기는 했지만, 반대로 보는 것은 왠지 작가가 의도하는 것이 아닌 것 같다는 생각이 들었다. 이 소설은 전체를 포괄하
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소설 세계의 특징
자신의 소설 세계를 리얼리즘을 통해 완성하였는데 그는 창작과정에서 계급주의 문학을 거부하고 충실한 관찰자의 입장을 견지하였다. 소설창작에서 ‘생활’을 중시하여 구체적인 생활의 단편들을 충실하게 형상화하였
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소설 속의 여성들」, 민음사, 1987.
조혜정, 「한국의 여성과 남성」, 문학과 지성사. 1988.
정한모, 「문학적 모랄리티의 출발」, 세대, 1965.
3.논 문
강인숙, 「에로티시즘의 저변」, 「현대문학」1965년 12월호
구경란, 「김동인의 단편소설연구
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소설의 이상과 현실의 형상화 연구, 단국대학교
남기현(2008), 일제하 조선토지조사사업 계획안의 변경 과정, 성균관대학교
박일(1997), 식민지 공업화를 보는 관점 : 식민지 조선 공업화론의 재검토, 고려대학교 한국학연구소
박선희(2007), 일
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소설다운 소설을 만들어 낸 매개이기도 했다. 하지만 그 성취가 어떻게 이루어졌는가 하는 문제는 여전히 엄밀한 접근이 필요한 과제라고 할 수 있다.
<참고문헌>
현길현, 2005, 현진건, 건국대출판사
현진건, 2006, 현진건 작품선, 일송미디
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단편소설들은 이러한 제한성이 있음에도 불구하고 우리 나라 예술적 산문의 발전력사에서 오늘의 문예학적 개념으로서의 소설이 형태상 특성을 기본적으로 갖추었다는 점에서 획기적인 의의를 가진다. 그 제한성은 또한 봉건군주를 신성화
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단편소설이 일제히 나와 문화대혁명 기간에 당했던 상처와 비극을 폭로함으로써 '상흔문학'이라는 새로운 흐름을 조성했다. 1981년부터는 신시기 개혁운동을 고취시키는 일련의 작품이 또하나의 조류를 형성하기도 했으며, 1980년대 중기부터
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과제가 무엇인지 가르쳐 주고 있으며 우리의 모습을 되돌아보게한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 텍스트의 의미망 분절과 요약
2. 플롯과 스토리의 분석
<서사 조직의 기본 원리>
1. 수필과 소설의 공존
2. 삽입의 원리
3. 인물
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