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영화에서는 존재하지 않음.
④. 소설: 맥위치의 변호사가 범죄집단과 관련이 있다는 암시→ 영화: 없음.
3) 고전적인 작품의 현대화
①. 셰익스피어의 <로미오와 줄리엣>
- 문학의 보편성과 불멸성을 절감.
②. 셰익스피어의 <리어왕>
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문학 교육.\" 국어교육연구 1.- (1994): 89-106.
양현미 ( Hyun Mi Yang ). \"영화<죽은 시인의 사회> 다시 읽기.\" 영미문화 9.1 (2009): 297-321.
정재찬. \"영화를 통해 본 교육 현실 읽기.\" 교육인류학연구 6.2 (2003): 225-260. \'죽은 시인의 사회\'를 중심으로
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영화를 통한 영시교육.\" 영미문학교육 11.1 (2007)
조은비. \"영상 매체를 활용한 고등학교 음악 감상 교육방법 연구.\" 국내석사학위논문 전북대학교 교육대학원, 2015. 전라북도
정재찬. \"영화를 통해 본 교육 현실 읽기.\" 교육인류학연구 6.2 (200
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영미문학 읽기, 서울대학교 출판부, 1996
이휘현 외, 남성의 광기를 잠재운 여성들, 인물과 사상사, 2001
Rosa Montereo, 정창 옮김, 시대를 앞서간 여자들의 거짓과 비극의 역사, 2000
* ARTICLE
Qbrain (브레인리), 『중앙일보』 ,“프랑켄슈타인”, Thu Dec 2
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로서 2단계 크립텍스로 되어있다. 하지만 영화에서는 복잡한 바포멧 암호로 풀어내는 첫 번째 크립텍스를 제거하고 마지막 부분에 랭던이 풀어내는 하나의 크립텍스만이 나온다. 첫 번째 크립텍스의 다섯 글자는 ‘SOFIA\'로 주인공 소피 느뵈
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영미소설 제9권 2호.
유제분(2002), 『영문소설과 영화 버텨읽기를 통한 페미니스트 페다고지의 실천적 모색』, 영미문학 페미니즘 제 10권 1호.
전경자 역(1995), 『지인 리이스 - 광막한 바다, 사르가소』, 웅진출판사.
전수용(2000), 『진 리스 - 넓
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에코페미니즘 관점으로 본 <옥자>
Seminar on Writers and Topics
Prof. Eperjesi
JIN YOULI 김유리
영화 <옥자>는 동물 ‘돼지’를 통해 일상생활에서 간과되고 있는 생태적 파괴 현상들을 고발함으로써 자연에 대한 인간의 반성을 촉구한다. 역
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영미어문학』. 제81호. 2006.12.
-단행본-
건국 대학교 대학원 학술 연구 단체 연합 편.『새천년 인문학의 새 패러다임』. 오름, 2002. 5.
사에구사 가즈코 저. 『여성을 위한 그리스 신화』. 한은미 역. 시아출판사, 2002.01.
프리드리히 니체 저. 『비
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읽기, 아이공, 2003년. 대안영상문화발전소 아이공 엮음
디지털 영화의 미학, 문학과학사, 2001년. 박성수
하이테크 시대의 SF 영화, 한나래, 1995년. 김진우
훤히 보이는 디지털 시네마, U-북, 2006년. 김현빈, 김기호, 김진서 외
디지털 시네마의 이
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문학과 지성사
자크라캉의 욕망이론/ 권택영 엮음. 문예출판사
영화와 소설 속의 욕망이론 / 권택영 엮음. 민음사
영화 사전, 이론과 비평 / 수잔 헤이워드지음. 이영기 옮김. 한나래
영화 속의 에로티즘 / 배종훈. 명경
라캉 읽기 / 숀 호머지음
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문학의 영향력과 현대적 적용 17
7. 교육 및 사회적 가치 17
8. 글로벌 시대의 요구에 부응 18
? 영어교육학과 대학원 입시 지원자 전공자질 검증문제 18
? 현대영미문학 학술적 흐름을 파악하는 능력의 검증문제 21
? 학위과정 입시준비 영미문
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영화에 대해, 오늘 힘들었던 일..등)
2) 부족하면 부족한 대로.. - 부족한 것이 참피한 게 아니다.
대화 전 외국인에게 양해를 구하라
cf) 영어듣기 Dictation 방식
1. 검정, 초록, 파랑, 빨강 4색펜을 준비해
같은 문장을 연속 4회 받아 적는다 (계속
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문학에서부터 20세기 초의 현대 프랑스 문학까지를 배웠다. 더구나 “폴 발레리”에 남다른 흥미를 느꼈다. 글자가 자잘한 원서를, 사전을 옆에 두고 아침부터 저녁까지 계속해서 읽어도 지칠 줄 몰랐다. 오히려 몰두하고 있을 때가 즐거웠고
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문학에서부터 20세기 초의 현대 프랑스 문학까지를 배웠다. 더구나 “폴 발레리”에 남다른 흥미를 느꼈다. 글자가 자잘한 원서를, 사전을 옆에 두고 아침부터 저녁까지 계속해서 읽어도 지칠 줄 몰랐다. 오히려 몰두하고 있을 때가 즐거웠고
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읽기
2. 개념 파악하기
3. 한 줄씩 외우기
4. 단락씩 외우기
5. 끝까지 외우고 거울보고 외우기
6. 부모님 앞에서 외우기
7. 대중 앞에서 외우기
8. 시선처리( 왼쪽에서 오른쪽, 오른쪽에서 왼쪽, 멀리에서 가까이...)
※ 원고를 수정하여 본인
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