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지식은 아동의 인지발달 수준이나 성장환경에 맞추어 적당한 표현양식을 채택해야 효과적인 학습이 이루어질 수 있다는 것을 제시함으로써 오늘날의 교육현장에 많은 영향력을 끼쳤다.
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쉽다. 고로 교사의 학생 통제의 역할이 매우 중요하다. 또한 발견학습은 많은 시간이 소요된다는 단점을 가지고 있다. 1. 발견학습에 대해서
2. 브루너의 지식의 구조
3. 표현양식
4. 발견학습 수업모형의 단계
5. 발견학습의 장점과 단점
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표현 방식으로 3개의 유형을 제시하고 있다. 즉 작동적 표현, 영상적표현, 상징적 표현이다. 초등학교 저학년과 중학년의 대다수의 학생들은 Bruner에 의한 인지발달 과정상 구체적 조작기에 접해 있는 아동들은 브루너의 지식의 표현 방식중
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표현하는 문제로 된다. 「교육의 과정」 이후 브루너는 삐아제의 세 발달단계, 즉 전조작 단계, 구체적 조작 단계, 형식적 조작 단계에 맞는 구조의 세 가지 표현형식을 〈자동적 표현〉〈영상적 표현〉〈상징적 표현〉이라고 이름을 붙였다.
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ㆍ학습자가 기본 개념이나 법칙 또는 원리를 의미 있게 이해하기 위해 브루너에 의해 고안된 학습 이론
ㆍ브루너는 학습자의 지적 호기심을 만족시킴으로써 수업에 대한 능동성을 갖도록 할 것을 주장
ㆍ학습자에게 불완전한 과제를 제시
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