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과정으로 교육내용으로 지식의 구조를 강조하는 입장이다. 본질주의적 교육관의 입장에서는 기초적 지식의 함양을 위해 지적 훈련 중심으로 교육과정을 개편해야 한다고 본다. 학문중심 교육과정은 지식의 구조를 중시한다. 고로 나선형 교
교육과정 및 평가 사회유기체설, 스펜서 보비트, 교육과정 개발에 대한 레포트 {스펜서, 보비트, 타일러, 타바, 워커, 아이즈너, 백워드, 스킬팩, 교과중심,
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제시한 자료에 대해 규칙성을 발견하고 동료들과 토의를 한 후 일반화를 한 후에 발표를 한다. 학습자의 발표가 끝나고 나면 교사는 피드백과정을 통해서 잘못된 부분을 수정해줌과 동시에 과학적 개념으로 이를 설명한다. 만약, 학생들이 규
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교육과정, 점차 심화 되는 내용들(나선형교육과정) 및 흥미동기유발을 위한 교구의 활용등 브루너의 이론에 잘 부합된다고 할 수 있겠다. 교과서 분석
타일러의 교육과정
타일러의 교육관에서 바라본 관점
브루너의 지식구조
브
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나선형 교육과정
장점
① 교수학습이 용이(수준높은 지식을 가장 짧은 신간에 가장 많은 배울수 있다 경제적 학습
② 통제가 용이
① 사고력 증진
② 현실적응력(실용력)배양
③ 전인적인 성장
학습동기 유발용이
① 경쟁력 배양
② 탐구
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교육, 문음사, 2002.
7. 이형행, 교육학개론, 양서원, 2008.
8. 김경배, 인간과 교육, 동문사, 2006.
9. 한명희/고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
10. 홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관
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