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영향을 줄 수 있을 것으로 보고 더 이른 시기부터 전향적으로 살펴볼 필요가 있다는 제안이 있다.
2. 결론
유전적인 요인을 확실하게 명시하기에는 어렵다. 본문에서도 언급하였듯 환경적, 사회적 요인과 지역적 요인을 배제할 수 없으며 태아
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영아발달에 있어 유전적 요인이 중요하다는 것을 시사하고 있다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상 발달의 주요 쟁점인 발달에 있어 유전적 영향과 환경적 영향에 대한 문제를 알아보았다. 발달이 유전적 영향을 받는다고 보는 성숙이론과 환경적
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영아의 어휘 발달과 어머니와의 언어적 상호작용. 연세대학교 대학원.
정옥분(2008). 전 생애 인간발달의 이론. 학지사. p299-335
호수진(2007). 어머니의 문해 신념 및 가정문해환경이 만 2세 영아의 어휘력에 미치는 영향. 연세대학교 대학원.
한
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발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 유동적이며, 출생 후 10세까지 경험, 특히 영유아기에 가장 왕성하게 발달한다고 지적하며, 뇌 발달의 시기에 맞춘 적기교육에 대한 논의을 전개하였다.
오늘날 사회 전반에 걸쳐 영아기에 대한 올바른
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 신생아기 신체발달
I. 신장과 체중
II. 머리와 가슴
III. 피부
IV. 신생아의 생리 현상
1. 생리적 체중 감소
2. 신생아의 탈수열
3. 신생아 황달
4. 영아
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