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영아들이 정신적 신체적으로 건강하게 자라날 수 있는 밑거름이 될 체계적인 보육프로그램 구성과 운영방안이 요청된다. 이를 위해서는 살펴본 바와 같이 시간, 공간, 상황 등에 적절한 프로그램의 구성, 질적 환경개선, 잘 교육받은 우수산
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보육교사와 친구들에게 인사를 하고 귀가하도록 한다.
Ⅲ. 결론 및 고찰
지금까지 영아보육프로그램의 구성과 바람직한 운영방안 등에 대하여 살펴보았다.
영아의 보육은 3세 이상의 유아의 보육과는 달리 사회적으로 더욱 큰 의미가 있으며,
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보육교사 이외의 구성원들과의 적응 과정도 포함되어야 한다. 체계적인 프로그램을 실시하는 동안 보육교사가 유의해야할 사항은 다음과 같다.
-초기 적응 프로그램 시작 단계에서 교사는 성급하게 영아와의 직접적인 접촉을 시도하지 않는
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프로그램 3) 사회적 필요성에 기초한 프로그램 3. 영·유아 프로그램의 기본 원칙 4. 실제 프로그램 1)서울대학교 부속어린이집 2) 연세대학교 어린이생활연구원 Ⅲ. 결 론 1. 영아프로그램의 실예 2. 유아보육 욕구와 보육 프로그램 평가 3. 선진
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프로그램의 영역 구분
2) 발달욕구에 기초한 프로그램
3) 사회적 필요성에 기초한 프로그램
3. 유아교육의 중요성
4. 유아교사의 역할
5. 유치원에서의 보육교육시설 프로그램의 계획안
1) 보육시설 프로그램의 운영계획 및 구성
(1) 영아
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영아보육시설 내에서의 응급사고와 안전사고에 대비한 전문 간호 인력을 배치하여야 한다. 이를 위해 영아전담보육시설의 인건비지원기준에 간호사의 인건비 지원도 포함되어져야 할 것이다.
(3) 영아보육프로그램
영아보육프로그램의 구성
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나누어주는 신체 운동활동과 표현활동을 충분히 할 수 있도록 배려한다.
⑦영아보육은 보육시설의 원장과 보육교사 뿐만아니라 부모나 보호자 및 지역사회 구성원이 함께 참여하고 책임을 공유하는 ‘공동육아’의 이념을 지향한다.
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보육정보센타의 활성화 측면
보육행정의 효율성을 높이기 위해서는 보육전담부서의 설치가 있어야 하며, 전문적인 행정종사자를 전담하여 배치하여야 한다. 보육행정담당자는 부모의 요구파악, 보육교사, 보육 프로그램 및 보육시설관리 등
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보육과정의 6가지 영역 중 예술경험 영역에서 확인할 수 있다. 제3차 표준보육과정프로그램의 개발 보급은 영유아의 전인적인 교육에 필요한 교육프로그램을 공식화시켜 영아기에 필요한 질 높은 보육프로그램을 통하여 영유아에게 균등한
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영아의 어머니에 대한 애착 행동 특성, 연세대학교 박사학위논문
이영·박혜원(2000) / 영아보육의 현황과 21세기 과제, 한국아동학회 춘계학술대회
이영석·이명조·나귀옥·김선영·안동오·황영자(1997) / 영아보육프로그램, 서울 : 서울특별시
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