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발달과 정서발달
2. 정서 이론
3. 영유아기 발달단계
3.1 구강기(oral stage)
3.2 항문기(anal stage)
3.3 남근기(phalic stage)
3.4 잠복기(latency stage)
4. 영아기의 정서발달
4.1 영아기의 정서, 사회성 발달
4.2 영아기의 정서발달 단계
4.3 방어적
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웩슬러(Wechsler)의 정의
서스톤(Thurstone, 1938)의 7가지요인
Gardner의 다중 지능
Sternberg의 삼원 이론
지능의 정의 중 가장 많이 사용
목적을 가지고 행동하고 합리적으로 사고하며 효과적으로 환경을 다룰 수 있는 개인의 능력을 포함하는 포
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라움, 황당함, 지적 충격을 주고 원주민 독자에게는 속 시원한 기분을 선물하였다고 한다. 원주민 전통과 문화의 가치 소개에 주력, 백인과 백인문화 경계 태도 피력하였다. 작가는 원주민의 권리를 위해 연설하고 칼럼 작성하며 활발하게 활
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영아가 자신감을 갖추게 하고 목표를 성취하고자 하는 동기를 제공하게 하며 환경적 요구를 처리하고 판단하도록 지원해준다. 이에 교사가 영아와 양질의 풍부한 상호작용을 나누는 것은 영아의 발달을 결정적으로 증진시키는 요인이다. 따
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사소통은 울음이다. 그렇기 때문에 부모는 영아기 졸음이 와서 잠투정을 부리는 것인지, 몸이 아파서 칭얼대는 것인지, 배가 고파서 우는 것인지, 기저귀가 차서 우는 것인지 잘 분별할 수 있어야 한다. 양금희(2003)「아동성장 발달에서의 부
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발로 톡톡 터트리며 바깥놀이도 즐겁게 한 하루였다.
[안전교육] (재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 영아와 함께 불에 관련된 그림자룔르 보며 불의 위험성에 대해 알아보았다. 사이렌 소리가 나면 현관으로 선생님들을 따라 대피해야한
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