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개념은 전통적인 지능개념과 다르게 인지발달의 개인차를 설명해 주는데, 즉 지능지수나 학업성취도 등에서 비슷한 지적 능력을 보이는 아동도 근접발달 영역의 크기가 다르면 다른 인지발달 수준을 가지고 있다고 본다. 한편으로는 인간발
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지능
Sternberg의 삼원 이론
지능의 정의 중 가장 많이 사용
목적을 가지고 행동하고 합리적으로 사고하며 효과적으로 환경을 다룰 수 있는 개인의 능력을 포함하는 포괄적인 개념.
직접적으로 측정할 수 없으며, 인내ㆍ충동ㆍ흥미ㆍ성취
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학습자의 개인차 - 지능
1. 지능의 정의
▣ 지능
: 인간의 지적능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념
▣학습자들의 학업성취에 차이가 생기는 가장 큰 요인
: 학습자들의 능력차이때문
▣어째서 학습자들은 적
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성취에 있어 중요하다. 그러나 지능은 학업 성취에 있어 개인차가 나타나는 주된 원인은 아닌 것 같다. 학업 성취에 있어서 개인차는 지능, 창의력, 적성 등의 지적 영역과 태도, 동기, 불안, 자아개념 등의 정의적 영역의 영향과 더불어 교과
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지능
지능의 정의
Alrfred Binet : 전체적 견해
요인분석 : 다요인적 견해
지능의 최근 경향
지능의 측정
적성과 성취검사
영아용검사
IQ 점수의 계산과 분포
지능검사는 무엇을 예측하고 얼마나 잘 예측하나?
IQ 점수의 안
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개념정의
2) 직무 스트레스의 이론적 모형
(1) 인과모형
① Parker와 Decotiis의 모형
② Mitchell과 Larson의 모델
(2)통합모형
① Matteson과 Ivancevich의 모형
② Gibson, Ivancevich와 Donnelly의 모델
3) 직무스트레스 원인
(1) 업무 특성
(2) 역
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지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대
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개념 변화 과정을 심층적으로 분석하기 위한 것이며 이를 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
연구문제. 표상활동으로 나타난 초등학교 1학년 아동의 과학적 개념은 어떻게 변화되는가?
3. 용어의 정의
가. 표상활동
표상활동이란 아
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개념
2. 기업도시 개발의 필요성
3. 기업도시 주요사례
4. 추진경위
[2] 기업도시개발특별법
1. 기업도시개발특별법과 관련 법률과의 비교
2. 기업도시특별법 구성 체계
[3] 기업도시 개발제도
1. 기업도시위원회
2. 기업도시
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정의와 관련된 문제들
3. 사이버 범죄의 특성과 관련된 문제들
Ⅴ. 관련법규
Ⅵ. 사이버 범죄에 대한 대책방안
1. 형법의 개정
2. 전문인력 확보
3. 대응체제 구축
4. 예방활동의 강화
5. 범죄자 추적 가능성의 확보
6. 국제
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지능을 활용하여 게임 내 캐릭터의 행동을 최적화하는 연구를 수행했습니다.
제 전문성은 대학의 학업적 성취뿐만 아니라, 관련 분야에서의 인턴십 경험에서도 나타납니다. 한 게임 개발 회사에서의 인턴십 기간 동안, 저는 게임 엔진 개발
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성취감을 느낄 수 있도록 어떻게 도울 수 있을까요?
6. 수학을 가르칠 때 가장 중요한 것은 무엇인가요?
7. 학생들이 수학에 대한 자신감을 가질 수 있도록 어떻게 지원할 것인가요?
8. 수학을 잘 가르치기 위한 교수법은 무엇이라고 생각
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성취해 낸 구체적인 경험, 자신의 행동, 결과 등을 기술하여 주시기 바랍니다.
7. 어려움에 처했을 때 본인의 능력보다 미치지 못한 일을 맡았을 때 어떻게 해결했거나 회피했거나, 본인에 성장에 어떻게 도움이 되었는지 기술하여 주시기 바
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것은 무엇인가요? (1,000자)
2. [My Competency] 지원분야와 관련된 구체적인 지식이나 경험을 기술해주십시오. (500자)
3. [학습] 모집분야와 관련된 전공과목 및 해당 전공과목에서 달성한 성취도(학점)를 구체적으로 기술해 주십시오. (1,000자)
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성취하고 싶었던 이유, 이를 달성하기 위해 구체적으로 했던 일, 그리고 그 결과와 느꼈던 점을 포함하여 상세 기술하십시오.
2. 지원분야에 있어 가장 중요한 실무역량이 무엇이라고 생각하는지 정의하고, 그에 따라 본인의 역량 수준을
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