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영아발달의 이해. 서울: 태영출판사.
김소희(2015). 어린이집 영아의 초기적응 프로그램에 대한 교사교육 현황과 인식도 및 요구도 연구. 동국대학교 석사학위논문.
김현주(2010). 유아교육기관 일과운영에서 전이의 내용과 의미. 전남대학교 대
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영아가 선호하는 놀잇감 등을 이용하여 영아와 간접적 접촉을 시도한다. 영아와 물리적,심리적인 거리를 두고 조금씩 다가가는 것이 좋다.
-부득이하게 부모가 적응 프로그램에 참여하지 못해서 영아가 어린이집이나 보육교사와 익숙하지 않
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초기적응 프로그램에 관한 교사 인식 - 전은경 (2010)
p. 10-12 , 24-25 , 27-32
유치원의 신입 원아 오리엔테이션 및 초기적응 과정의 운영실태와 교사의 인식 - 박민혜 (2007)
p. 4-6, 23-27
유아교육기관에서의 부모교육 및 참여에 대한 부모들의 경험과
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교사-유아 애착안정성과 교사-유아관계 및 사회적 능력과의 관계. 경희대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 교육기관 적응이란
2. 유아에 있어 유치원 등원의 의미
3. 유아에 있어 유치원 등원 거부의 원인
1) 기질
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적응적 측면을 고려한 1-2세 영아 프로그램 방향에 관한연구.
김영희(2003). 신입영아의 적응에 관한 실태 조사. 동남보건대학 논문집.
소재진(2006). 영아의 어린이집 초기적응을 위한 교사의 지도 방법. 성균관대학교석사 학위 논문
김유미(2007
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