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사회복지사의 개입 대상 확대
- 위기개입 : 가정폭력, 강간, 아동학대, 배우자학대, 노인학대
- 매우 다양한 육체적. 정신적 장애의 이해
- 환자를 위한 가장 적합한 계획을 세우기 위해 타 분야와 협상
- 지역사회 자원에 대한 지식
- 옹호기술
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학대와 관련하여 계속 교육을 확충하는 등 의 전문성 강화 프로그램을 보완 하여야 할 것이다.
(4) 관련 전문가 간의 협력이 강화될 수 있는 전달체계 또는 네트워크를 강화해야 한다.
사회복지사, 의사, 교사, 법률가 등의 관련 전문직들에게
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문제. 서울: 학지사
- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜,
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복지 영역 등에서 다양하게 적용되고 있다. 특히 만성 정신장애인의 재활치료에 있어 그 핵심요소로 인정되고 있다. 또한 아동학대와 가정폭력의 경우는 물론이고 이혼가정이나 재혼 가정의 경우도 적용이 가능하다. 사회복지실천모델
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문제에 관한 정보 수집
(3) 해결방안을 위한 실마리 찾기(내담자의 원함과 대처에 초점)
(4) 해결을 위한 상담자의 방안 공유 및 제시
(5) 상담종결(정리 및 사후관리를 위한 연속상담의 가능성 열어 놓기)
Ⅲ. 학교폭력 유형별 상담 매뉴얼
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학대를 줄이고 효과적으로 예방하기 위해서는, 사회적 인식 변화와 더불어 직접 아동을 양육하고 있는 부모의 인식을 변화시키는 것과 더불어, 건전한 가정 기능을 회복하고 유지할 수 있도록 사회문화적인 환경조성과 교육 및 지원도 필요
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사회복지의 독특한 영역을 구체화할 수 없다(전문직 일관성에 어려움).
ㆍ지나친 포괄성으로 인해 사회복지사들로 하여금 광범위한 문제에 집중하도록 한다는 점에서, 오히려 개인적인 소규모의 문제를 간과할 수 있는 가능성이 있다.
Ⅴ. 결
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사회복귀 지원 서비스
(예: 특수아동 조기교육, 장애인 사회적응 프로그램, 알코올 및 약물치료, 정신장애인서비스, 청소년범죄 예방사업, 학교부적응 학생지도, 이혼, 위기가정, 재혼가정 개입, 아동학대, 성폭력, 가정폭력 서비스 등)
넷째,
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해결되는 경향이 있고
클라이언트 대부분이 일회성 상담에 그치는 경우가 많아 후속 연구가
쉽지 않으므로 평가가 더욱 어려운 것으로 알려져 있다.
Ⅶ. 참고문헌
- 김경호, 『사회복지실천 기술론』, 청목출판사,2006
- 김기태 외, 『사회복지
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문제에 따른 노인상담
1) 우울증에 대한 노인상담
2) 자살에 대한 노인상담
3) 노인학대에 대한 노인상담
5. 노인상담의 종류
1) 면접(대면)상담
2) 집단상담
3) 전화상담
4) 사이버(인터넷)상담
6. 노인상담의 기법
1) 노인상담의 의사소통
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