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상담
(3) 피해학생 부모 상담
2) 내담자가 가해학생 및 가해학생 부모
(1) 가해학생 및 가해학생 부모의 특성
(2) 가해학생 상담
(3) 가해학생 부모 상담
Ⅱ. 학교폭력 공통 상담 매뉴얼
1. 공통 상담과정
1) 필수 기재 사항
2) 상담의 전체
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서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 실태나 현재의 상황?
3. 학교폭력의 특징이나 현상?
4. 학교폭력의 유발원인이나 이유?
5. 학교폭력에 대한 상담 및 교육적 접근이나 치료 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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학교폭력으로 명명하는 광의적인 가해자와 협의적인 피해자의 특성을 보인다.
셋째는 학교폭력의 유형으로, 어떠한 행위를 학교폭력으로 간주하는가에 대한 개념이다. 학교폭력은 가해자가 다른 학생에게 해를 끼치려는 의도를 가지고 있으
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상담
+사후관리
6~8회
2시간
1개월
12~16시간
-진행 중 또는 종료 후에 개인상담 병행
장기
집중형
집단상담
+개인상담
+사후상담
10회이상
2시간
수개월
20시간이상
-장기적, 지속적 장점
-중도이탕 우려
-사후관리
ⓒ 학교폭력 예방프로그램
“내
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학교폭력을 해결하기 위한 방법
1) 정보 윤리 교육을 통한 접근
2) 스톱 불링(stopbullying)의 홍보 및 활성화
3) 사이버 폭력에 대한 사법적 책임과 처벌 강화
4) 사이버 폭력에 대응하는 표준 교육 매뉴얼 및 제도 구체화
5) 사이버 폭력 예방 교
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