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따라하며 손을 움직이며 신체를 움직여본다.
또래에 비해 생각을 잘 전달하고 무슨 말인지 이해를 잘 하는 편이다. 총6개영역 관찰일지와 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 자연탐구
- 예술활동
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1학기 관찰일지 #영아1
1학기 관찰일지 #영아2
1학기 관찰일지 #영아3
1학기 관찰일지 #영아4
1학기 관찰일지 #영아5
1학기 관찰일지 #영아6
1학기 관찰일지 #영아7
1학기 관찰일지 #영아8
1학기 관찰일지 #영아9
1학기 관찰일지 #영아10
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1. 영아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동)
- 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 영아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동)
- 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
3
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발달
종합평가
간식이나 점심을 먹을 때 숟가락과 포크를 사용하지 않고 손으로 먹으려고 한다. 숟가락과 포크를 이용하여 먹을 수 있도록 지도해야겠다. 또래와의 관계에서 마주잡이로 친구의 놀잇감을 뺏거나 밀려는 모습이 보였으나 지켜
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관심을 보이지만 곤충에 대한 겁이 있어 가까이 가거나 적극적으로 탐색을 하진 않는다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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