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수 있는 영어교육의 필요성이 절실히 요구된다. 문법과 번역중심의 교수-학습 방법에서 탈피하여 영어로 의사소통을 할 수 있는 의사소통 능력함양 중심의 환경조성을 통하여 영어과 교수-학습방법을 획기적으로 개선할 수 있는 방안이 제시
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과를 반복 학습을 할 수 있다.
마. 이 프로그램은 초, 중, 고, 공업계 고등학교 학생들까지 학습하는데 이용할 수 있다.
바. 기계제도, 기계제도/CAD 기능사 시험에 대비하여 사용할 수 있다.
Ⅶ. 조리과 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 필
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과 자기주도적학습능력신장 사례
1. 자신의 취향에 맞는 ‘ 클래식 이야기’ 선별하여 듣기
2. 타 교과 관련 내용 자율적으로 시청하기
Ⅵ. 국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail
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국어교육 평가의 관점, 서울대학교 국어교육연구소
이의원(1997), 초등수학교육의 열린교육적 관점, 한국수학교육학회
황일(1998), 수학사적 관점에서 본 수학교육의 방향, 건국대학교교육연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육적 관점으로 본 현대사
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수 있어야 한다.
(다) 활용상 유의점
ㆍ협동 학습이 가능한 여건이 마련되어야 한다.
ㆍ건강하고 안전한 생활을 위하여 조그만 행동이라도 실천함이 중요하다는 것을 강조한다.
참고문헌
김영기(2002), 국어과 ICT활용 교수학습 모형 체계화 자
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영어 교육 - 이론과 적용, 서울:한국문화사
조은미·최정웅(1994), 프랑스 교육, 교육연구 논집, 제3집, 교육연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노래와 국어교육
Ⅲ. 노래와 영어교육
Ⅳ. 노래와 프랑스어교육
Ⅴ. 노래와 독일어교육
참고문헌
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과학사, 1996
김원경 - 국어과 표현력 지도의 실제, 서울 : 교육과학사, 1984
박호선 - 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 서울 : 동문사, 1993
박인기 외 - 국어 교육과 미디어 텍스트, 삼지원
배종수 - 초등수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 199
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수 있는 능력을 키워 줄 수 있는 것이다. 물론 이와 같은 방법을 전면적으로 시행키는 불가능하고 그렇게까지 할 필요는 없다. 단지 교사의 유도에 따라 교사가 제시하는 방식과 길만 따라 가는 교수학습 방식은 유약한 학습력을 낳게 되기 때
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수 있도록 규칙을 더하는 것이다. 그러면 훨씬 재미있다.
참고문헌
김정묵·신영길, 체조교본(Ⅰ), 형설출판사, 1982
박경미 외, 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발연구, 한국교육과정평가원, 1998
박영목외 2인, 국어과
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평가는 교수-학습 행위에 종속적인 방식으로 포함되는 것으로 교수-학습의 내용이나 목적, 방법 등에 직접적으로 관련되어 수학 수업의 여러 요소와 유사한 방식으로 이루어져야 한다. 둘째, 평가는 학습의 대상이며 결과라고 할 수 있는 지
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