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Class information
- Target student: 8th grade(the second grade of middle school) / Advanced
- Time: 15 min (45 min)
- 40 students
- Unit: ㈜비상교육 Middle School English 2 - Lesson 4 Interesting English Expressions
- Period : 1/4
Objective(s)
- Students can understand the expressions related
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Objectives
We can understand the expressions related to animals.
We can know the origins of the expressions related to animals.
We can use the expressions related to animals when speaking.
The expressions related to animals
1.Let the cat out of the bag
2.Happy as a clam
3.Until the cows com
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And these are today’s objectives. Let’s read it together. ‘We can understand the expressions related to animals. We can know the origins of the expressions related to animals. We can use the expressions related to animals when speaking.’ Good job.
Here we’ll see the expressions one by one. ‘1.Let t
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영어교사의 채용 심사를 기존의 2단계에서 3단계로 늘려, 영어교사가 되기가 더욱 어려워졌다. 1단계는 전공과 교육학 객관식 시험, 2단계는 전공과 교육학 논술 시험, 3단계는 심층면접과 수업시연이 이루어지는데 이렇게 엄격한 심사를 거치
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영어교사의 채용 심사를 기존의 2단계에서 3단계로 늘려, 영어교사가 되기가 더욱 어려워졌다. 1단계는 전공과 교육학 객관식 시험, 2단계는 전공과 교육학 논술 시험, 3단계는 심층면접과 수업시연이 이루어지는데 이렇게 엄격한 심사를 거치
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교육과,국어교육과,독어독문학과,독일어교육과,불어교육과,불어불문학과,사회교육과,사회학과,스페인어학과,역사교육과,영어교육과,영어학과,예술학과,의류학과,일반사회교육과,지리교육과,철학과,한문교육과,회화학과
관련 자격, 면허
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수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 10
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영어 학습의 이론적 배경
제 1 절 유연한 학습
1. 교육내용
2. 학습방법
제 2 절 정보 교류의 용이화
제 3 절 학습의 발전적 측면
1. 전통적 학습이론의 한계
2. 개별화 수업
3. 개별처방식수업(IPI : Individually Presc
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수업 요인
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계
3. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 평가
Ⅴ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 지도안
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안의 예 (만4세)
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수
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영어도 집에서 계속 해 오는데요. 네~
교사> >..<
학생2> 네~ 해 올께요! ㅜ.ㅜ
매일 나가는 단어 암기를 상기시킨다. 매일 이루어져야 할 단어 암기의 중요성을 재차 강조한다.
③ 차시 수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의
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수업 준비에 있어 더 균형을 맞추려 노력하고 있습니다. 또한, 다양한 상황에 맞춰 유연하게 수업을 진행하는 능력을 키우기 위해, 적극적인 피드백을 받고 개선하는 과정을 지속적으로 실천할 것입니다.
저는 중앙대학교 영어교육과에서 제
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영어 교육이 보다 효과적으로 이루어질 수 있도록 기여하며, 궁극적으로는 학습자의 개별적인 필요를 반영한 맞춤형 영어 교육을 실현하는 것을 목표로 하고 있습니다.
건국대학교 영어교육과에서 쌓을 학문적 지식과 실무 경험을 바탕으로,
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영어교육과
G8에 대해 말하시오.
‘나의 어머니’라는 주제로 1분 30초 동안 말하시오.
고교 시절 영어 선생님이 진행했던 수업 형식의 장단점에 대해 말하시오.
자신이 교사가 되면 어떤 방식으로 학생들을 가르칠 것인지 말하시오.
고등
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교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생
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교육과
- 국어언어학의 연구방법론을 설명하라?
- 언어순화에 대해서 구비문학의 갈래 최초시조의 유래?
- 고려속요에 대해서 설명하라?
한국외대 영어교육과
- 선생님의 가장 중요한 자질을 영어로 답하라?
- 지원동기 등을 영어로 질문?
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눈높이 영어교육을 위한 단계별 수업
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