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과제내용과 원리의 이해에 도움이 되도록 복합적 표현형태의 활용을 원하였다. 이러한 제안점들은 표현형태에 대한 RS-CBS theory의 설계지침이 개선되어야 함을 의미한다.
5. 동기유발
학습자에게 인기가 있거나 잘 알려진 인물이 시뮬레이션
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의를 줄이고, 교사의 과중한 업무를 경감하여 보다 실질적인 수행평가가 이루어질 수 있는 여건을 조성해야 수행평가를 활용한 교육의 효과도 증대될 수 있을 것이다. 제6장 사회과 교수-학습설계의 기초
1. 일반적인 교수-학습설계
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의 필요성
Ⅱ. 대학원학업계획서(자기소개서)예문 best 7
1. 서울대 경영대학원 학업계획서
1) 지원동기
2) 학부에서의 활동 및 관심
3) 학업계획
4) 희망진로 및 향후계획
2. 이화여대 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1) 지
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의 경우 그 불안이 더 크다. Wallechinsky, Wallace, & Wallace, 1977)에 따르면 인터뷰한 사람의 41%가 여러 말하기의 유형 중 대중적 말하기가 가장 두렵다고 호소하고 있으며 Ayres & Hopf(1985)에서 대중 연설 수업 시간에 참가한 수천 명의 학생 중 14%가 무
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의 성별 차이에 대한 연구, 이화여자대학교
이화진(2000) / 정보화 시대의 독서전략, 독서연구 5, 한국독서학회
최종옥 외(2000) / 통합교육 장에서의 특수교육의 기초, 한국특수아동학회 Ⅰ. 문학교육전략(수업전략)
1. 지평 확인하기 단계
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의 전개 과정은 그 시간의 수업 목표 달성을 위한 가장 핵심적인 활동이 되도록 해야 한다. 본시 학습으로 활용할 경우에는, 문제 해결 또는 학습 주제나 내용에 대한 것을 직접 가르치고자 할 때 사용한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
교육 분야에서의
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교육(신문활용수업, NIE)의 성과
1. 교수·학습 측면
(1) 교육과정 내용을 분석하여 추출된 지도 요소로「신문활용교육 프로그램」을 제작하고 연간 지도계획을 수립함으로써 계획적이고 효과적인 지도를 할 수 있게 되었다.
(2)「신문활용교육
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과제 부담만 안겨주는 형식적 제도가 되고 있다. 그러나 이 수업에서는 학생들의 참여활동 내용을 누적해 평가함으로써 평가의 타당성과 공정성을 얻고자 했다.
6. 인터넷 학습에 따른 교육적 성과 확인
이제까지의 대부분의 연구가 자신만의
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교육과정의 적용에는 아직 어려움은 따르나 제7차 교육과정의 교육이념인 학생 모두가 소외되지 않고 앎의 희열을 맛보는, 즉 학생 눈높이에 맞는 학습자 중심의 수업, 학생 장래의 진로직업과 연계한 특기적성교육의 활성화, 미래의 윤택한
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유형이다. 물론 국제 프로젝트를 참여하기에는 언어와 학교간의 방학 등 일정의 문제점 등이 있으므로 국제 프로젝트보다는 국내 학교가 참여하는 국내 프로젝트로 시작되어야 한다.
Ⅹ. WBI(웹기반교육, 웹기반수업,학습)의 활성화 방안
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