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의 위치를 많은 학생들이 구현하였으며 여러 가지 다른 상황에 대하여도 창의적으로 문제를 해결하였다.
(6) 보조 자료를 통하여 수준별 심화학습 및 개별화 학습을 할 수 있다.
보조 자료는(달 모양 변화 칠판 및 카드) 시뮬레이션 삼구의의
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. 뿐만 아니라 시뮬레이션 게임은 학습의 경험을 살려서 정보 처리 학습과 함께 사용할 수 있으며 이 모형을 학습에 적용하였을 경우 다음과 같은 효과를 가져올 수 있다.
(1) 개념이나 원리들로 형성된 지적 모델에 기초하였기 때문에 지식의
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학습용을 집중적으로 개발하는 것이 바람직할 것이다.
Ⅵ. 교육용 통신망
흔히 현대 사회는 정보화 시대라고 일컫는데 이는 사회 구조가 산업 사회로부터 정보화 시대로 이동하였고, 따라서 교육도 변화하여야 함을 암시한다. 그러나 교육의
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의 제작이 필요하다고 생각된다. 단순한 이미지 위주의 자료는 학습자가 쉽게 식상할 수 있고, 오히려 학습의 흥미를 저하시키는 요인이 되므로 보다 다양한 상호작용이 가능한 웹 자료의 제작이 필요하다고 본다.
Ⅹ. 결론
교육용 소프트웨
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학습 내용이 논리적, 효과적으로 전개되는가?
② 수업이 유의적이며 상호작용 활동이 이루어지는가?
③ 학생의 이름이 사용되어 학습의 개별화가 이루어지는가?
④ 학습 과제의 유형에 맞게 학습 속도가 조절되는가?
⑤ 지시 사항, 제시, 설명
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