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학습의 개념 Ⅱ. 시뮬레이션학습의 유형 1. 물리적 시뮬레이션 2. 절차 시뮬레이션 3. 상황 시뮬레이션 Ⅲ. 시뮬레이션학습의 특징 Ⅳ. 시뮬레이션학습과 교수용 시뮬레이션 Ⅴ. 시뮬레이션학습과 교육용 신경망 시뮬레이터 1. 정의
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  • 등록일 2011.05.05
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교육용 소프트웨어(코스웨어)의 학습 유형 1. 반복 연습형(Drill and Practice) 2. 개인 교수형(Tutorials) 3. 문제 해결형(Problem Solving) 4. 시뮬레이션형(Simulation) 5. 게임형(Games) Ⅳ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 특징 Ⅴ. 교육용 소프트웨어(코
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학습용게임(교육용게임)의 유형 Ⅲ. 학습용게임(교육용게임)의 특성 1. 학습용 게임은 직접 또는 간접적인 목적이 있다 2. 학습용 게임에는 규칙이 있다 3. 학습용 게임은 경쟁의 형태를 띠고 있다 4. 학습용 게임은 도전적 성격을 지니고
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  • 등록일 2011.08.25
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교육용 컴퓨터 보급사업 Ⅳ. 교육용 신경망 시뮬레이터 Ⅴ. 교육용 멀티미디어 1. 학습 효율성의 증대이다 2. 훈련과 학습 시간을 단축할 수 있다는 것이다 3. 비용을 절감시킬 수 있다는 것이다 4. 적극적인 학습이 이루어진다는 것이다
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교육용소프트웨어)의 개념 Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 특징 Ⅳ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 사용자인터페이스구성 1. 학습에 대한 책무성과 주인의식 및 자율성을 강화하라 2. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라 3
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  • 등록일 2011.07.07
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논문 18건

특징 2. 데이터마이닝 프로세스 3. 연관규칙분석 4. 로지스틱 회귀분석(logistic regression) 9강 CRM을 위한 데이터마이닝2 1. 군집분석 2. 의사결정나무 3. 인공신경망 4. 모형의 평가 10강. CRM전략의 수립 1. 고객전략으로서의 CRM 2. 전사적
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학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 내용 및 방법 Ⅱ. 이론적 배경 1. 협동학습의 이론적 토대 1) 협동학습의 등장 2) 협동학습의 특징 3) 협동학습의 효과 2. 사회과교육과 협동학습 1) 사회과
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특징 3. 시간-이미지의 특징 4. <시간-이미지>의 영화 1) 알랭 레네의『지난해 마리앵바드에서』 2) 에릭 브레스의『나비 효과』 Ⅱ 디지털 영화 1. 디지털 영화란 무엇인가 2. 디지털 영화의 특징 1) 미학적 접근 2) 디
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학습태도 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 1. 프로그래밍 교과 5 가. 프로그래밍 교과의 성격 5 나. 프로그래밍 교과의 e-포트폴리오 활용 5 2. e-포트폴리오 7 가. e-포트폴리오의 정의 7 나. e-포트폴리오의 가치 12 다. e-포트폴리오 유형 13 라. e-포트폴
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  • 발행일 2012.04.20
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유형과형법적용상의문제에관한고찰, 한양대대학원석사학위논문, (1995) 김세헌, 컴퓨터범죄와프라이버시의침해, 희성출판사, (1999) 신각철, 컴퓨터와법률문제, 법영사, (1999) 이형원, 정보시스템안전대책, 영진출판사, (1997) 한국법제연구원, 정
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  • 발행일 2004.04.21
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취업자료 140건

학습: 89 실험 계획법 90 비모수 통계 90 빅데이터와 머신러닝 91 데이터 분석 도구와 소프트웨어 91 ? 통계분석 도구 소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입시문제 94 ? 기출문제의 유형분석 연구능력을 검정하는 문제 101 ? 논문작성 연구보
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학습: 80 바. 실험 계획법 81 사. 비모수 통계 81 아. 빅데이터와 머신러닝 82 자. 데이터 분석 도구와 소프트웨어 82 ? 통계분석 도구 소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입시문제 85 ? 기출문제의 유형분석 연구능력을 검정하는 문제 92 ? 대
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특징 215 마. 나노 측정 216 바. 나노 제어 216 사. 카테네인 217 아. 로탁세인 217 ? 빈도높은 논술주제 218 ? 기출 논술주제 모음 235 ? 면접에 필요한 주요 기출핵심주제와 문제 240 가. 공통문제 242 나. 공학적 문제 261 ? 입학시의 추천서의 중
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학습 및 발전 초점, 프로세스 초점, 고객 초점, 인적자원 초점, 재무적 초점)은 지적 자본과 동일한 개념이라 할 수 있다. 서비스 BSC Ⅰ. 재무적 관점 Ⅱ. 고객 관점 Ⅲ. 내부 프로세스 관점 Ⅳ. 혁신 및 학습 관점 Ⅴ. 성과지표의
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유형분석 연구능력을 검정하는 문제 128 가. 기출문제 패턴 분석과 답변의 간결성 129 나. 기출문제의 유형 분석 129 다. 기출면접문제의 내용과 유형분석 156 ? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 156 가. 대학원 왜 가야하나? 156 나.
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