|
교육론의 현대적 의미”, 인문연구, Vol.49. 영남대학교 인문과학연구소.
강돈구(2007), “한국의 종교정책과 종교교육”, 종교연구, Vol.48, 한국종교학회, 139-162p. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2.1. 항존주의 사상
2.2. 한국교육문제에의 항존주의
|
|
|
M., & Maoz, Y. D. (2015). The baby boom and World War II: A macroeconomic analysis. The Review of Economic Studies, 82(3), 1031-1073. 1. 서론
2. 본론
1) 베이비붐 세대의 현황과 문제점
2) 노인의 세 유형을 적용한 문제해결 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
교육
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결
|
|
|
교육과학사, 2009, pp.457~297.
김영규, 『이명박 정책 비판』, 박종철 출판사, 2008 ,제 3장.
오욱환, 『한국사회의 교육열 : 기원과 심화』, 교육과학사, 2002.
양진석, 『언론의 학벌주의적 보도성향에 관한 연구』, 서강대학교 대학원 신문방송학과
|
|
|
교육개발원 평생교육센터, 2006
권혁인, 대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한연구, 연세대학교교육대학원, 2006
한국CS네트워크( http://www.service-korea.com ) [방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 공통] 다음 3문항 중 2문항을
|
|
|
교육부 - 7차 초등학교 3·4학년 수학교과서
박약우 - 영어 교육에서 바람직한 평가 방안. 한국교육, 1993
임대열 - 도덕 교과서에 나타난 반공교육에 관한 연구- 초등학교와 중학교의 도덕 교과서를 중심으로- , 경희대학교 교육대학원 석사학위
|
|
|
방법탐구, 서울 : 과학교육사, 1987.
송용의, 김용국, 신현국 공역, 열린교육의 이론과 실제, 서울:형설출판, 1993.
신옥순 외 역, 「개방교육의 이론과 실제」, 창지사, 1993.
오천석(1983), 교육철학 신간, 서울:교육과학사
유안진, 중학교 영어 수업
|
|
|
(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
|
|
|
교육개발원
김영철 외(1997) : 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회
신현석(2000) : 한국의 교육개혁 정책, 서울 학지사
신선미(1990) : 한국교육에 대한 희망과 좌절, 서울대학교 대학원석사학위논문
유균상(1997) : 공교육 내실화 방안
|
|
|
교육 프로그램에 대한 요구가 중가하고 있다.
참고문헌
박주희. (2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 서울:구상.
김경란. (2008). 건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활교육 연구 방안. 석사학위논문, 안양대학교 신학대학원 목회학과
|
|
메뉴펼치기
