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활동
3. 표현활동
1) 3?4학년 기본 움직임
2) 3학년 활동
4. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)
Ⅸ. 초등학교 3학년 미술과(미술교육)
1. 내용체계
2. 성취기준
Ⅹ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)
?. 결론
참고문헌
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체험학습일 유형
1) 자유탐구학습
2) 동아리 활동
3) 현장체험학습
4) 자유 등교일
4. 「주 5일 수업제」 운영 시간 계획
Ⅳ. TV끄기인성지도계획(교육계획)
1. ‘TV 1시간 끄기’ 시책의 목적
2. TV 영향 분석
1) TV의 교육적 기능
2) TV의 역
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체험 권장
3. 진로 관련 행사 개최
* 진로의 날을 운영하여 각계 전문가 초청 직업 세계 입체 소개
* 나의 진로 설계 발표회 및 토론회 개최
* 진로 체험 활동 후 소감문 쓰기
4. 진로 정보 자료 활용 체제 구축
* 학교별 진로정보자료실 또는 각종
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영어 읽기 지도 연구, 경원대학교
* 임성규(2008), 현실주의 동화의 교육적 의미 탐색을 위한 일 고찰, 한국교원대학교
* 위태진(2005), 동화 읽기를 통한 상상력 향상 지도 방법 연구, 부산교육대학교
* 이경화 외 1명(2008), 동화활용 언어프로그램
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쓰기 싫어하는 아이들이라도 하기싫은 일을 열심히 하면, 그동안 우리에겐 참는 힘이 생길 것이다. 조국선열의 인내심도 배울 수 있는 기회를 가진다고 생각한다.
외국어교육에는 단,중학교이상에서 독서를 권장한다. 애국, 애족심을 길러
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절약 프로그램이 유아와 학부모의 소비생활태도에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
채영란(2011), 유아 경제교육에 대한 부모들의 인식과 실태 및 요구. 한국 교육 문제 견구.
김미성(2012). 유아교육기관에서의 유아경제교육
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체험
한국문화에 익숙치않은 외국인에게 한국의 문화를 소개하고 탐방할 수 있는 기회를 제공함으로써 한국에 대한 이해를 증진시키다.
1개월에 1회
개인부담
권익보호
각종 인권침해로 피해를 입은 외국인 노동자들을 위해 그들에게 도움을
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체험활동
문화체험활동을 통해 가족애를 다지는 기회를 마련하고 가족 구성원 모두에게 삶의 활력소를 제공함
- 30가정(80명)이 순천국제정원박람회 체험활동을 다녀왔으며 흔치않은 국제행사 참여로 학교 복지사업에 대해 매우 긍정적으로
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쓰기와 도피 독서
8. 글쓰기의 실제
9. 글씨기 중독
10. 세상에 오직 하나뿐인 나
11. 글쓰기 경험
12. 무엇인들 쓰지 못하랴
제 3부 누구나 어렵기는 마찬가지
1. 자기 불신과의 팔씨름
14. 글쓰기는 너무 진지해서 더는 진지할 수 없다
15.
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영어 기초지도(알파벳)
-간단한 영어 회화지도
-영어 낱말 암기
한자지도
이용아동
20
(중고등)
-한자급수 따기
-한자 암기
토탈아트
대상아동
20
(고등)
-도자기 만들기
-각종 미술용품을 활용한 미술아트 활동
문
화
체험
이용아동
35명
(전체)
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