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영어과 교수·학습 방법 개선, 경북 교육청지정 시범학교 운영보고서
박수자(1993) / 읽기전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서울대 박사 논문
박태호(1990) / 반응중심 문학감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 13집, 청람어문학회
백한미(1997)
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영어 교수법-교실수업활동을 중심으로
◇ 허경철, 영재교육의 이론과 실제, 한국교육개발원, 1980 Ⅰ.영재교육수업전략(교육전략)
1.학생들의 학습 유형에 따른 교육
2.가능성을 높이기
3.학습이 뛰어난 아동의 판별
4.영재아동을 위한 심
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영어성취도와의 관계, 한양대 대학원 석사학위논문, 2004.
4. 안정렬, 아동의 학업성공·실패경험지각과 인지양식 및 학습태도와의 관계, 한국교원대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
5. 유무권, 초등학생의 학습유형에 따른 영어 학습전략과 읽
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영어 지도 방안」한남대학교 교육대학원 논문
유명선(2003)「초등 영어 교육에서 스토리텔링이 영어 성취도 및 동기에 미치는 영향」인천대학교 교육대학원 논문
민현숙(2002)「스토리텔링을 활용한 초등학교 영어교수전략에 관한 연구」한
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전략의 전이 및 일반화
학습 내용 정리
다른 상황에 응용 또는 활용하기
전략의 정착 및 일반화
자기 조정 활동 확인(자기 강화)
Ⅴ. 영어과교육 표현활동수업(표현활동학습) 관련 시사점
영어 교육의 목표가 영어를 의사소통을 하는데 있다면
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