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3.2. 연구 분석의 기준 ............................... 52
3.2.1. 의문문의 분석 ............................ 52
3.2.2. 의문문의 의사소통 기능 분석 ................. 53
3.2.3. 서법 조동사의 의사소통 기능 분석 ................
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of the frequent language instruction type is by syntax, semantics, phonology, pragmatics and morphemics. Fourth, as for integration with other life topics, social life was most widely integrated with activities, followed by inquiry, expression and health life. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 분
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and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listening Association (2007). Listening lights the way!. http://www.listen.org에서 2007년 8월 25일
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분석 결과 ················34
제1절 자료의 분석 ··················34
제2절 변수의 신뢰성 분석 ·············38
제3절 결과분석 및 가설 검증 ·············39
제5장 결론 및 향후 연구과제 ············
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of centerline rumble strips on rural two-lane roads\", Accident Analysis and Prevention 36(2004) 1073-1079.
8. FHWA,“Cost-Effectiveness Techniques for Highway Safety : Resource Allocation\", Report No. FHWA/RD-84/011 Final Report June 1985.
9. Joan Shen and Albert Gan, \"Development of Crash Reducti
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