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교수 계획, 상담 등의 프로그램에 참여하게 하는 행정 체제를 갖추어야 한다. 예를 들어서, 아동이 언어치료를 필요로 하는 경우 언어치료사가 교사와 함께 아동의 욕구를 진단하여 좀더 교실활동 중심의 프로그램을 계획하고 실제적인 의사
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교수 계획, 상담 등의 프로그램에 참여하게 하는 행정 체제를 갖추어야 한다. 예를 들어, 아동이 언어치료를 필요로 하는 경우 언어치료사가 교사와 함께 아동의 욕구를 진단해 좀더 교실활동 중심의 프로그램을 계획하고 실제적인 의사소통
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교사
문제62. 교사가 매일 자신의 교실에서 직면하는 문제 상황을 해결하기 위해 자신이 갖고 있는 이론적 지식을 기초로 하여 그 상황에 맞게 적절한 교수 방법을 택하여 최상의 효과를 나타낼 때 개인적으로 구성하는 지식이다. 교사의 전문
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서비스
제 3강
1. 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1) 영유아기 장애아동을 위한 부모의 역할
2) 학령기 장애아동 및 청소년을 위한 부모의 역할
3) 성인기 장애인을 위한 부모의 역할
2. 생애주기별 서비스 모델의 적용과 전망
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교육학, 형설출판사, 1992.
4. 윤명희, 체육교육과정 개론, 태근출판사, 1998. 1. 충실한 사전계획 및 학습목표 설정
2. 효율적인 체육 교수 행동
●효율적, 비효율적교사 비교(▶표로 제시)
3. 적절한 FEED BACK
4. 효율적인 수업시간 운영
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교사들 사이에 공유된다면 훨씬 시간이 절감되면서도 효율적인 수업진행이 가능하리라 본다.
Ⅹ. 결론
교수-학습 방법의 개선을 위해 교육방송을 이용하자는 주장은 수없이 강조되어 왔다. 그러나 모든 교수 매체는 각각의 특징이 다르므로
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이해 공주대학교 양서원
특수아동교육 박상희 동문사 1. 특수아동 및 특수교육의 개념
2. 특수아동의 출현율
3. 특수보육의 필요성
4. 특수아동의 서비스 체계
5. 특수교육의 특징
6. 특수보육교사의 역할과 자질
7. 교육 및 지도
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계획교수이어야 하고 사회에서 수행되는 교육과 직업배치, 직업실습 그리고 후속평가를 위해 기관에 위탁하여 기관의 계획 감독 하에 서비스가 제공되는 방법을 포함한다.
⑤ ITP는 개개인이 직장, 가정 그리고 지역사회 안에서 기능하기 위
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교수 - 학습 활동
시간
매체자료
활용방법
및 유의점
교사 활동
학습자 활동
도
입
동기유발
주의집중
목표제시
▶ 인사
▶ 수업 준비 상태를 확인
▶ 수업과 관련된 기초적 질문
- 학생들의 답변을 일일이 판서하고, 보충·정리
▶ 질문과 연계
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계획으로써 한 단계 한 단계 시행해나가야 할 것이다. 또한 우리는 정부의 정책에만 기댈 것이 아니라 나 자신이 편안한 현실에 안주하고자 하는 생각을 떨치고 현실과 마주하여 부딪히며 깨닫는 생생한 경험의 지식을 통해 험난한 사회를 해
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