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영유아들이 그들의 잠재력을 최대한 발휘하며 사회의 당당한 구성원으로 성장할 수 있도록 지속적인 관심과 지원이 필요하며, 이를 위한 개별화교육프로그램의 질적 향상과 확산이 계속되어야 할 것이다.
7. 참고문헌
김삼섭, 이명희 (2021).
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영 저, 영아발달, 양성원, 2016
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
고정곤 저, 보육 교사론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.영아기 애착형성의 원리
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영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성해 보았다. 사교육과 유아 행복의 관계에서는 학습 분야 사교육의 개수, 횟수, 비용이 유아의 행복과 부적 상관이 있었다. 특히, 학습 분야의 사
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교수-학습원리 분석
1. 유아교육의 교수-학습원리, 내담자의 질문에 대한 방문 유치원 원장과 교사의 답변내용 정리
2. 유아교육의 교수-학습원리
Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
1. 방문 유치원 유아보육
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교수-학습 원리 3
개별 탐색에서 시작하여 또래 협동으로 발전하는 놀이 활동으로 진행한다
4. 교수-학습 원리 4
유아의 전인적 발달과 흥미영역 간 실내?외 활동영역을 통합하는 놀이 활동으로 진행한다
5. 교수-학습 원리 5
물리적 조작을
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