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서 다시 해보도록 해요~
C: 네 !
T: 친구들 정리하고 점심 먹을 준비해요~
C: 네!
물, 패트병, 빗물, 색테이프 강수량을 표시할수 있는 그래프
점심
12:00~
12:50
활동을 한후 손을 깨끗이 씻은후 아이들에게 차례대로 점심을 준다. 감사하는 마음으로
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상태를 잘 확인해야겠다.
3. 참고자료
영유아교수방법, 조연경, 한국HRD교윤원
영유아교수방법론, 전경화, 2017, 공동체
영아놀이활동프로그람, 박낭자, 2002, 敎文社
꼬망세, 영아활동계획안 참고
꼬망세, 교육계획안 참고 1. 영아를 위한 교
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교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.
1) 교수학습의 목표설정 및 계획
2) 교수학습활동의 계획
3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오
1) 만 1세 하루일과의 특징
2) 만 1세반의 하루일과와 활동내용 계획안
※ 참고문헌
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유아교사의 상호작용의 구체적인 전략
(3) 만3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.
1. 만3세반의 하루일과와 활동내용(계획안)
2. 만3세반의 하루일과 운영에서 유아교사의 역할
3. 만3세반 하루일과 운영 시 유의사항
Ⅲ. 결론
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과학적 사고력을 키우고, 논리적으로 사고하는 경험을 하게 된다. 향후 연계 활동을 통해 물의 순환과 자연 속에서의 변화 과정을 더욱 깊이 탐구할 수 있도록 유도할 수 있다. 영유아교수방법론 - 탐구모델을 사용한 부분수업활동계획안
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