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확립하고 창의적 문제해결능력이 증진되기를 바란다.
Ⅳ. 참고문헌
http://contents2.kocw.or.kr/KOCW/document/2017/ginue/kimho/4.pdf 1. 서론
2. 본론
1) 영유아 교수방법의 원리와 적용
2) 아동들이 놀이중심의 원리를 선호하는 이유와 영향
3. 결론
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다. 그럼으로써 어린이를 도울 준비가 되어 있는 어른들로부터 지원을 받으면서 모든 잠재성을 현실화하게 한다. 어린이의 권리 확대, 어린이들의 학습과 보호, 어린이의 성장과 경험 등에 대해 부모는 자유로우면서도 적극적으로 참여할 수
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여할 수 있게 해 준다.
-계속적 이고 체계적인 기록을 한다.
-아동의 전체적인 발달의 질 평가하는 기초를 제공해 준다.
3)포트폴리오의 장점 및 단점
(1)장점
-아동들이 자신의 작품을 선택하고 이전 작품에 대해 반성해 봄으로써 자신의 진보
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다.
몬테소리 프로그램은 한국서 선호도가 높아 교구는 상당히 보급되어 있으나 교육원리나교구사용법에 대한 인식이 낮다. 그러므로 전문교사 양성에 심여를 기울여야 할 필요가 있다. 최근에는 몬테소리 교육법을 사용하는 유치원이 줄어
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다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통해 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술
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