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접근법의 이론과 실제, 학지사
김희진*오문자, 1996, 레지오 에밀리아의 유아교육, 학시사
이기숙장영희정미라엄정애 공저 ,1996 ,유아교육개론, 양서원
지옥정, 1997, 프로젝트 접근법, 창지사
채행찬, 2005,프로젝트 접근법이 유아의 인지양식에
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프로젝트 접근법이 유아의 경제기본개념을 형성하고 올바른 소비자 교육을 하는데 효과적인 교수학습방법으로 제안된다.
참고문헌
유승희, 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이순형 외, 주제탐구표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000.
지옥정,
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교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 이론적 배경
2) 기본전제
3. 교육목표 및 원리
1) 교
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교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교
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교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 레지오 에밀리아 교육(레지오 에밀리아 접근법)의 구성주의 이
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접근법-만나기와 적용하기』, 창지사, 2011.
오종숙, 『아뜰리에 교육연구소 레지오 에밀리아 교육의 이해와 적용』, 양서원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 보육 프로그램의 철학
2. 레지오 에밀리아 보육 프로그램의 교
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접근법의 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 기초
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리
1) 레지오 에밀리아의 아동관
2) 상호협력
4. 레지오 에밀리아 접근법의 보육과정
1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2) 다상징적
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프로그램과 프로젝트 접근법의 배경비교
2. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법의 교육적 의미와 목표 비교
3. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법에서 교사의 역할 비교
4. 몬테소리프로그램과 프로젝트 접근법 교육적 시사점
5. 몬테
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교육자들은 그들의 접근법을 ‘모델(Model)’이라고 부르는 대신 ‘우리의 프로젝트(Project)’ 또는 ‘우리의 경험(Experience)’이라고 말한다.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아의 프로그램에서는 교사의 주도적인 학습 교육이 아닌 영 유아의 관심에 의
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