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교육기관에 다시 보내줌으로써 유아교육기관에서 수행하기 어려운 활동에 도움을 줄 수 있다. 예를 들면 ‘날씨’에 대한 프로젝트 주제에서 매일의 일기 예보를 듣고 날씨를 예측하 는 활동 등은 부모의 역할이 매우 중요한 부분이다.
넷째,
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교육을 실시하고 선택해야 할 것이다.
셋째, 부모들이 올바른 인식을 가질 수 있도록 사회적 홍보와 교육이 필요하다. 타율적인 조기 교육이 아동의 정상 발달에 부정적인 영향을 주는 것을 알리고 조기교육의 상업화를 부추기는 온라인 조기
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교육자와 행정가 그리고 건축가가 함께 논의하고 협력해야 한다.
- 교육 과정에 주는 시사점 -
+ 준비된 교사와 능동적 유아 활동을 통한 조화로 상호작용을 중시하는 통합교육과정
운영이 바람직하다.
+ 유치원 어린이를 위한 프로젝트활동
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교육. 김희진·오문자(옮김). 서울:정민사
Carolyn Cha pma n & Lynn Freeman.(1996). Mulitple Intelligences : Centers
and Projects . S kyLight.
Webs ter, T .(1990). Project a s Cur riculum; Under What Conditions ?
Childhood Education . pp 1- 3.
Katz, L. G.(1996) 프로젝트 접근법의 이론과 실제,
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(아이들의 관심)
the curriculum (교육과정)
the arailability of local resources ete (지역사회 자원) 1. What is the project?
2. The teacher selects the topic of study based on..
3. 프로젝트의 다섯가지 구조적 특성이 갖는 기능
4. 프로젝트 접근법의 실제
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교육프로그램 및 놀이지도에 비중을 두어 왔고 사회복지기관으로서의 보육사업의 필요성과 그 역할에 대한 사회복지적 관점은 결여되어 있었다. 물론 발달단계에 적합한 영유아지도의 중요성을 경시해서는 안되고 그 중요성이 크다고 할지
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교육기관의 실내 ․ 외 환경에 대해 설명하기로 한다. 유아교육기관의 모든 시설은 유아의 생활에 즐거움을 주고, 안전을 보장해 줄 수 있어야 한다.
영유아교육기관의 재정은 교육프로그램의 목적이 성취되게 하는 수단이며, 기관이
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프로젝트 접근법의 활용 다음세대
지옥정(1998) 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 창지사
박현진(2000) 프로젝트 접근법의 적용이 유아의 발달수준 및 자아개념에 미치는 영향 원광대학교 논문
최수경(2002) 유치원에서의 프로젝트 접근법
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교육복지우선지역 지원 사업이 확대된 영향도 있지만, 다른 위 스타트나 드림스타트 등 유사한 사업과 다양한 교육매체의 영향이 있다. 이를 위해 지속적인 비교연구를 통해 실험집단과 통제집단의 변화의 정도를 조사하여 교육프로그램의
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프로그램 연간 교육내용]
3월 - 입학식 산과 들의 꽃과 식물을 직접 만지며 관찰하는 현장학습
(냉이, 나물캐기, 나물종류 알아가기, 산책하기)
4월 - 반별 각종 모종 씨앗심기, 배추벌레잡기, 밭갈이, 나무심기, 아카시아꽃, 제비꽃 등등 꽃싸
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