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하고, 활동에 대한 전반적 평가를 한다.
활동평가
- 신체기관의 반복적인 규칙을 이해하는가?
- 신체기관의 각 명칭을 제대로 이해하고 말 할 수 있는가?
Ⅲ. 결론
이상 수와 연산, 규칙성을 바탕으로 일상생활 속에서 쉽게 활용가능한 수학교
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하고 있다. 이렇듯 예술감상은 주어진 과제를 통해서 배우기보다 영유아가 가장 익숙하고 친근한 환경 속에서 아름다운 요소를 발견할 줄 아는 지각, 인식 및 심미감을 길러가는 것이 중요하다, 또한 음악, 움직임, 미술, 극놀이를 통한 자신
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영유아들에 대하여 개인별 학습보다는 또래집단이 서로 협동하고 대화하고 서로 놀면서 교육하면 문제나 학습내용을 더 잘 해결하거나 어려운 개념도 보다 쉽게 이해할 수 있다. 협동학습은 또래 집단을 통한 학습의 사회적 측면을 강조하는
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, 2012
- 이숙재, “영유아 놀이활동”, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일상의 경험을 통한 수학교육의 중요성 및 근거
2. 부모 자녀 간 실내, 실외에서 할 수 있는 수학활동 2가지 및 선정이유
1) 실내
2) 실외
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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오은순, 신인선, 정경순, 성원경, 김은영, 조인경, 「활동 중심의 유아 수학교육」, 창치사 목차
1. 서론
2. 본론
1) 일상생활을 통한 수학적 경험의 가치
2) 의미 있는 수학적 경험의 방법
3) 활동의 실제
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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