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대상영속성은 5단계에서 거의 완성된다고 할 수 있다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론,
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영유아발달, 양서원, 2023
정옥분 저, 영아발달, 학지사, 2016
노명숙, 김혜진 저, 영아발달, 양서원, 2015
이영, 이미란, 홍희영 외 8명 저, 영아발달, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 인지발달의 개념
2. 영아기 대상영속성의 개념
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발달을 위한 다양한 요인들을 조기에 파악하고 영아가 안정적인 인지 경험과 발달의 체계를 구축할 수 있도록 도와야할 필요성을 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 인지발달 및 대상영속성의 개념과 발달 단계를 월령별
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영아기 인지발달
(가). 1단계 (나). 2단계 (다. 3단계
(라). 4단계 (마). 5단계 (바). 6단계
6). 대상 양속성 및 지연모방 능력 발달
(가). 대상영속성 발달
(나). 자연모방 능력 발달:
결론
느낀점
개선점
삶의
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발달관
Ⅳ. 성장 · 발달에 따른 주요관점
1. 태내기(수정, 태내기발달에 미치는 요인)
2. 신생아기(반사, 신체특징)
3. 영아기(언어,사회,정서, 운동발달)
-piaget의 감각운동지능
-piaget의 대상영속성
-Bowlby의 애착단계
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