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발달하지 못하게 된다면 여러 문제들이 일어나게 된다. 이러한 시기에 교사의 역할은 지금, 앞으로도 그 중요성이 증가할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김나영 외 3인, 영유아발달, 양서원, 2005
2. 황해익 외, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 공동체,
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격려해 주는 것도 중요하다.
참고문헌
그림책을 활용한 유아예술교육프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과(2004), 변윤희, 현은자, 한국유아교육학회 1) 그림책을 활용한 유아예술교육 프로그램
2) 프로그램에 대한 평가
참고문헌
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프로그램 개발과 평가, 창지사
다음카페, 류근우 강의실, 발도르프 프로그램 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램의 개념
1) 개념
2) 내용
2. 이론적 기초
1) 역사
2) 이론적 배경
(1) 비고츠키의 사회문화적 발달
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대한 정보를 가정과 공유하고, 가정에서도 이에 기초하여 일관성 있게 지도하여 유치원과 어린이집이 가정과 연계하여 유아의 전인발달을 지원하도록 한다.
4. 레지오 에밀리아 유아교육 프로그램 평가의 방향
1) 유아평가의 방향
유아평가
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대한소아과협회, 보건복지부, 질병관리본부 (2017). 한국영유아발달선별검사 사용지침서 개정판.
김윤태·김수경(2015). 한국 영유아 발달선벌검사(K-DST) 결과에 따른 대근육 운동영역의 구성요소와 심리운동프로그램 적용방법에 대한 연구. 유
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