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영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006
2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의
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미적으로 즐겁고，그 내용 자체가 아동의 흥미와 대화를 유발시켜 언어와 인지 발달을 촉진할 수 있는 것이 좋다， 또한 영유아 눈높이와 일치하며 손에 쉽게 닿을 수 있어야 한다.
-보육시설은 영유아보육법 제15조에 근거한 기준으로 설치
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, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 1. 사회관계영역의 필요성
2. 사회관계영역의 목표
3. 만 2세 미만영아의 사회관계영역 목표
4. 내용범주에 따른 수준별 내용
5. 교사를 위한 지침
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화, 교육적 측면에서 매우 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 보육의 필요성을 사회적 측면, 영유아의 발달적 측면, 교육적 측면에서 서술해보았다. 앞서 서술한 바와 같이 보육은 매우 다양한 필요성과 중요성을 가지고 있다. 하지만
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보육교사 이외의 구성원들과의 적응 과정도 포함되어야 한다. 체계적인 프로그램을 실시하는 동안 보육교사가 유의해야할 사항은 다음과 같다.
-초기 적응 프로그램 시작 단계에서 교사는 성급하게 영아와의 직접적인 접촉을 시도하지 않는
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영유아 보육과정의 이해: 정민사
ⅳ. 임미혜외(2008), (표준보육과정에 기초한) 영유아보육과정 :학현사
ⅴ. 한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 총론안(I) : 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정 총론안, 제7차 교육과정 심의자료, 서울
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대해 정부에서 다각적으로 생각하여 가장 현실적인 방안을 수립하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 변미순, “한국의 영·유아보육정책에 관한 연구”, 영남대, 2010
- 강현옥, “우리나라 보육정책 현황과 개선방안”, 서울사회복지대학원대, 201
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보육정책의 효과 평가는 시기적절하며 매우 중요하다고 판단된다.
참고문헌
나 정, 한국의 유아교육과 보육정책, 양서원, 2005.
김덕성 외, 보육정책론, 형설출판사, 2006.
이미정 외, 우리나라 영유아보육정책의 변천과 발전방안, 한국보육학회
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보육과정의 개념, 필요성, 기본원리, 성격, 구성 체계 등을 약술하고, 보육과정평가로서의 평가인증제에 관하여 상세히 서술하였다. 표준보육과정은 영유아보육법 시행규칙 제30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육목적과 목표를 달
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보육과 교육을 포함하는 의미로 edu - care
- 보육의 대상
: 아동과 그 부모
대상 아동의 연령 : 0세 ~ 6세
영유아보육법 : 0세 ~ 방과 후 프로그램에 참여하는 초등학교 저학년까지
6) 다각적 차원에서의 보육의 질
보육의 질에 대한 연구자/전문가
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