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평가의 본래의 개념은 교실 수업이 일어나는 상황과 유사한 실생활 상황에서 문제해
결 능력을 평가하는 것이다(Slavin, 1994).
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실
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영사, 1998.
2. 박용순, 사회복지개론, 학지사, 1999.
3. 성연혜. 김연진, 아동복지, 동문사, 1994.
4. 김성이, "지방자치와 아동복지", 아동연구 제 7권(숙명여자대학교 아동연구소), 1992.
5. 이명흥, "한국아동복지정책의 과제", 한국아동복지학 2호(
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영사, 1998.
2. 박용순, 사회복지개론, 학지사, 1999.
3. 성연혜. 김연진, 아동복지, 동문사, 1994.
4. 김성이, \"지방자치와 아동복지\", 아동연구 제 7권(숙명여자대학교 아동연구소), 1992.
5. 이명흥, \"한국아동복지정책의 과제\", 한국아동복지학 2
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영사, 1998.
2. 박용순, 사회복지개론, 학지사, 1999.
3. 성연혜. 김연진, 아동복지, 동문사, 1994.
4. 김성이, "지방자치와 아동복지", 아동연구 제 7권(숙명여자대학교 아동연구소), 1992.
5. 이명흥, "한국아동복지정책의 과제", 한국아동복지학 2호(
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영하여 작성
3) 전화상담관련 전산화 - 자료 참고
<참고문헌>
1. 김계현(1990). 카운슬링의 실제. 서울 : 성원사.
2. 박경석 , 김계현 (1993). 전화상담의 실제, 서울 : 삼원.
3. 설기문 (1995). "전화상담의 모형" 전화상담 콜로키움. 청소년대화의
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영출판사(2006)
3
유아아동발달
김연진, 이경화, 송주미, 장미경
동문사(2005)
4
아동발달
강문희, 신현옥, 정옥환, 정정옥
교문사(2004)
5
아동발달
김익균, 정원주, 최정선 등 공저
교문사(2005)
6
아동발달의 이해
조성연, 이정희, 천희영 등 공저
신
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영역
② 실즈(Seels)와 리치(Richey)의 교육공학 다섯 가지 영역의 적용 방안
- 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
① 시청각 교육
② 시청각 교육의 적용 방안
- 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적
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진단
7. 6단계 : 수행 - 아동의 가정 내 안전사고예방교육
1) 한 시간분량의 학습지도계획서
2) 프로그램 회기별 활동 내용(5회기)
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아교사의 발달단계에 따른 전문성 및 교사-유아 상호작용. 한국유아교육·보육복지연구, 18(3), 33-54.
- 조부경;백은주;고영미. (2004). 유치원 교사의 전문성 발달 수준을 고려한 현직교육 모형 개발. 교육학연구, 42(4), 559-590.
- 김지현(Kim, Ji Hyun
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평가, 1999
공보금, 여성우울증, p.17~23
하정은, 우울증의 진단과 치료, 2002
김명권, 인지치료의 과정, 1995
장정연, 단일체계설계를 활용한 정신장애인의 인지행동접근 효과, 2005
홍지영, 단일체계설계를 활용안 임상실천의 효과성 평가, 2004
김철
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