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영주 외, 가족관계학, 교문사, 1998
정현숙 외, 부모학, 신정, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족형태의 변화
2. 사회환경 변화에 따른 가족형태의 변화
1) 독신가족
2) 자발적 무자녀 가족
3) 동거가족
4) 집단가족
5) 동성가족
3. 가족형
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보육교사도 0세아를 보육한 기간을 경력으로 인정 받을 수 없어 참가 신청이 저조한 것으로 지적되고 있다.
도는 이에 따라 위탁부모에 대해 보육 비용의 일부를 지원하고 보육교사에게도 아이 위탁기간을 근무기간으로 인정하도록 영유아
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영하고 CD를 발매한다.
인터넷상에서 국내외국인을 대상으로 다국어로 한글을 교육하는 웹사이트를 개설하여 회원을 모집하고 이들에게 맞춤교육을 실시하는 등 확보된 회원을 기반으로 수익사업을 전개할 것임.
3) 완료기술의 평가방법
평
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보육과정의 개념으로 이해되어 오고 있는 보편적인 교육과정은?
(1) 표준보육과정.
(2) 발현적교육과정.
(3) 경험으로서의 교육과정.
(4) 교수계획으로서의 교육과정.
(5) 교수요목으로서의 교육과정.
문제 47.
영유아기 평가의 방법이 아닌 것은?
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영유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원(2003), 도서출판 신정, 오혜경 정소영 저, p156 ~158
이영분, 신중섭 (2000) 주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD)아동 가족을 위한 체계론적 치료접근방법에
대한 탐색적 고찰: PMT활용을 중심으로, 한국가족사
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보육교사 국가자격증제를 도입하여 여성가족부 장관 명의의 자격증 발
급을 시작하였다.
- 2005년부터 보육서비스의 질적 수준을 높이고자 보육시설평가인증제를 실시하였다 각 국의 보육사업 실태 실태
미국, 영국, 프랑스, 스웨덴, 이
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프로그램을 개발 운영해 나가야 할 것이다. 1. 장애아동의 이해
1)장애의 개념
2)장애아동의 정의
3)장애아동의 현황
2. 장애아동을 위한 정책 및 서비스 현황
1)소득보장정책
2)의료재활서비스
3)교육재활서
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영유아교육(특수교육)의 현황과 문제점
Ⅶ. 향후 장애영유아교육(특수교육)의 발전 방안
1. 특수교육 대상아동의 진단?평가 및 배치체계 확립
1) 실태 및 문제점
2) 개선방안
2. 특수교육 대상유아의 무상교육 기회 보장 확대
1) 실태 및 문
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보육단체에 대해
- 보육은 아이들을 차별 없이 잘 자라게 하는 것이다. 정부가 공보육 정책을 포기하는 일이 없도록 철저히 견제해야 한다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 현정부의 보육정책 정당성
Ⅲ. 정책과제별 평가
1. 국공립보육시설 확충의
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필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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