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보육서비스 외에 영유아의 가족과 지역사회 환경에도 주목하여 확대된 서비스를 제공해야 한다는 요구가 높아졌고 실제 미국에서는 헤드 스타트 프로그램, 영국에서는 포괄적 보육서비스로서 슈어 스타트가 1999년부터 시작되었다. 하지만
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유아교육기관도 종일반을 운영할 수 있도록 하며, 초등학교 시설을 이용하여 방과 후 보육시설을 마련할 수 있도록 대폭 지원해 주어야 한다.
다섯째, 가족과 지역사회 요구에 적합한 프로그램 개발이 필요하다.
가족과 지역사회 요구에 적
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유아교육기관에서는 유아 중심의 적극적이고 직접적이며 실제적인 정서교육 활동이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정의 운영에서 특별한 프로그램에 대해 설명하고, 특별한 프로그램의 구체적인 실제 예를 제시해 보았다.
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유아의 연령별 실태를 정확하게 파악하여 그들의 연령별 비율, 혼합연령 구성에 대한 분석이 있어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동들의 발달에 가장 영향을 미치는 요소와 그 영향을 미치는 요소를 가지고 어떤 방향으로 보육프로그램을
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영관리 방식이나 보육프로그램들은 우리 현실에 맞도록 고쳐 적극적으로 받아들일 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 유해미외, “지역사회 공동육아 활성화 방안”, 육아정책연구소, 2013
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개
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프로그램으로, 일정하게 합의된 지식을 모든 영유아에게 일관되게 제시하기보다는 영유아의 발달수준과 흥미에 따라 다양하게 교육하는 것을 말한다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 임흥수, “영유아
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영이 미흡한 어린이집에 대해서는 컨설팅을 통한 조력을 제공한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라의 포괄적 보육프로그램의 필요성과 포괄적 보육서비스의 종류에 대하여 살펴보았다. 우리나라의 포괄적 보육서비스는 빈곤 아동에 집중되
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프로그램이 함께 어우러져 녹아들어가 있어야 함을 잊지 말아야 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김지현, “열방대학교 유아교육과정과 만5세 누리과정에 기초한 기독교 유아교육프로그램 모형개발”, 총신대, 2012
- 임홍수, “영유아보육프로그램의
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프로그램과 환경 구성이 요구되며, 간식 및 점심식사를 통하여 충분하고 균형 있는 영양을 섭취할 수 있도록 해야 하고, 전반적인 건강관리에 대한 배려도 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 목적을 가지고 개발된 영유아보육프
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보육 실습의 리포트를 통하여 영아에 관한 보육프로그램의 공부를 좀 더 깊고 자세하게 할 수 있어서 좋았고 뜻깊었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 누리과정 홈페이지
2. 실습일지에 나타난 예비유아교사의 교육실습 및보육실습 내용 분석.이미란.2016.한
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