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유아교육과정, 한국방송통신대학교, 2011
보건복지가족부, 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터, 2008
장명림, 5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제, 육아정책연구소, 2012
정미라 외, 유아건강교육, 양서원, 2008
안영진, 누리과
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영유아들의 성장환경은 달라지고 있으므로 보육기관에서는 영유아들이 건강한 성장을 위하여 우수한 시설지원과 더불어 우수한 보육프로그램을 제공하여야 할 것이다.
영유아들은 하루의 대부분의 삶을 보육시설에서 생활하고 있다. 그러
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영유아 프로그램』, 창지사, 2004.
이순형 외 공저, 『보육과정』, 학지사, 2006.
홍지연, 『영유아 교육 프로그램』, 창지사, 2002. - 목 차 -
≪영유아 프로그램 평가 척도 조사≫
<Ⅰ. 서론 > 보육프로그램 평가.........................
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영아 교사의 전문적 역할 인식이 전반적인 영아보육에 대한 질에 영향을 미치기 때문에 영아 보육에 있어서 영아 교사는 매우 중요한 역할을 한다고 하겠다.
참고문헌
김수영 외, 유아 놀이의 이론과 실제, 양서원, 2001
이기숙, 유아교육과정,
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유아들이 스스로의 작품에 대하여 평가하고 감상하는 과정을 통하여 활동을 주제와 연결시키고 나아가 활동의 내용을 뛰어넘어 통합적인 사고과정으로 발전시켜 나갈 수 있게 된다.
Ⅴ. 결론 및 제언
본 연구에서는 영유아 보육프로그램의
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보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006
이미화, 육아정책개발센터
지역종합정보시스템 http://www.oneclick.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정 사회관계영역의 필요성
2. 사회관계영역의 목표
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보육서비스가 활성화
될 수 있도록 정부의 지원 원칙을 제정립
보육서비스시장이 제대로 작동할 수 있도록 표준 보육프로그램 개발보급 등 보육 인프라
를 확충하고 내실화 OECD 국가의 유야교육과 보육정책
OECD 유아 교육 및 보육 비
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1. 보육과정의 질 평가 2. 보육기관 평가방법 3. 보육시설 평가 인증제 도입의 필요성과 현실적 과제 4. 보육시설 평가인증제도 5. 보육평가의 개념 필요성 목적 6. 영유아 보육시설에 대한 평가의 접근방법 7. 영유아평가
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보육교사가 갖추어야 할 전문적인 자질을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
① 전문적인 지식
보육교사는 영유아의 성장과 발달에 관한 체계적인 지식을 갖추어야 한다. 뿐만 아니라 다양한 보육프로그램, 보육과정, 관찰평가, 영역별 활동,
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보육사업이 정착되면서 한국 교유의 보육프로그램을 개발해 현장에 적용하려는 움직임이 활발해졌다 뿐만 아니라 한국 전통문화와 정서를 포함하여 한국인으로서 정체성을 강화하려고 시도하고 있다. 제 1장 영유아 보육패러다임의 변
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