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, 「보육학개론」, 서울: 동문사, 1998.
유종해, 「현대행정학」, 서울; 박영사, 1995.
이경희·이소희·방은령, 「가족복지」, 1993.
이극찬, 「정치학」, 서울: 법문사, 1999.
이상금 외, 「2000년대를 향한 유아교육 장·단기 발전 방안」, 서울: 한국
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영유아보육사업의 발전 방안, 1994. 5. 한국영유아보육학회 춘계 학술대회
백혜리(1989), 교사의 전문성에 관한 연구, 이화여대 석사학위 논문
보건복지부 (1997), 1997년도 보육사업지침
(2000), 2000년도 보육사업안내
유희정(1997), 보육교사 보수교육
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영유아의 통합교육, 범한,2001
3. 발달장애용어사전, 학지사, 2002,
4. 유아특수교육개론, 학지사, 2002
5. 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사, 2003.
6. Early Intervention : A Global Perspective, James A Blackman, 2002
7. Introduction to Learning Disabilities A. 학습장
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개론, 나남출판사, 2001.
현외성, 한국사회복지법제론, 양서원, 2003.
전광석, 한국사회보장법론, 법문사, 1999.
남재일, 홈페이지,http://nengjung.kit.ac.kr/~knamij/law(01∼12).html 1. 서론 : 한국의 사회복지법 개념
2. 우리나라 학자들의 사회복지법 체
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영유아보육사업-
② 취학전 아동교육사업
(2) 저소득 중·고등학교 재학생 학비지원
① 대상자
② 학비지원기준
③ 학비지원절차
④ 학비의 지급
⑤ 연도별 학비지원내용
관리운영주체
1. 보장기관
2. 보장시설
재정 현
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2025년 칼빈대학교 영유아보육학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
영유아보육학과에 지원하게 된 이유는 강한 열정과 관심 때문입니다. 어릴 때부터 아이들과의 교류를
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2025년 한국복지사이버대학 영유아보육학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
영유아보육학과에 지원한 이유는 미래 세대의 건강한 성장과 발달에 기여하고 싶다는 강한
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긍정적 평가를 받았습니다. 또한, 보육 현장에서의 경험을 바탕으로 놀이 중심 학습의 효과를 깊이 체감하였으며, 이를 체계적으로 연구하고 발전시키기 위해 보육학개론과 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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영하며, 참여한 아이들이 95% 이상 수업 만족도를 보여주었습니다. 또한, 지역 아동센터에서 자원봉사자로 활동하며 연간 200여 명의 어린이와 교사를 지원하였으며, 그 결과 센터 이용율이 20% 증가하였고, 아이들의 자존감 향상설문에서 85%가
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영향을 미친다고 믿습니다. 유아기의 발달은 그 이후의 인생에 많은 영향을 미치는 만큼, 이 시기에 적절한 보육과 교육이 제공되어야 합니다. 보육전문가로서 아이들에게 긍정적인 영향을 미치고, 그들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕고 싶
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