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영유아들의 감각을 자극한다는 것과 영유아들이 좋아할 만한 캐릭터라는 것이 장점이며, 교재내의 캐릭터 질감이 실재 캐릭터의 질감과는 다르다는 것과 캐릭터의 크기가 너무 작다는 것이 단점이다.
나. 영유아의 감각 활동을 위한 교구 2
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영유아의 감각 활동을 위한 교재 및 교구를 2가지 조사 및 장단점 기술
가. 영유아의 감각 활동을 위한 교재 2가지 및 장단점
1) 곰돌이의 하루
2) 색모양 크기
나. 영유아의 감각 활동을 위한 교구 2가지 및 장단점
1) 색깔 맞추기 교구
2) 그
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영유아기에 있어 감각활동은 매우 중요한 놀이활동라고 생각된다. 그러므로 바람개비, 비누방울놀이, 나무, 흙, 꽃 냄새맡기, 물그림, 풀그림, 식물 기르기 활동 등을 해 볼 수 있다.
【 참고자료 】
이숙재(1997)「유아를 위한 놀이의 이론과
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감각교육
영유아기는 지적활동에 필요한 일정한 능력을 획득하기 위한 감각활동이 민감한 시기이며 동시에 형성의 시기이다. 영유아기의 감각교육이란 단순히 감각을 자극하는 것만을 목적으로 하는 것이 아니고, 높은 차원의 과정인 수나
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1 만 5세 누리과정 연령연계 어린이집 프로그램의 개발배경
2. 만
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영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총 제 12집 1-35.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총. 12, 1～35
정정진이효자정해동(1995). 특수유치원
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활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(1998). 우리나라 유치원 교육과정 운영 방향 및 실제. 미래유아교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개
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감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 .........................
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감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7
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영유아 교육 프로그램 이주하 외 1인 서울 학이당
유아교육개론, 신연식, 서울 형설출판사, 1982
현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2003
프뢰벨과 몬테소리의 교육사상 비교연구, 1992
프뢰벨
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교재연구, 탐구, 그리고 학생들과의 유대에도 빈틈이 없어야 할 것입니다.
저는 교사인 아버지 밑에서 자라며 바람직한 교사상에 대해 더 많이 보고 들었습니다. 또한 대학에서 봉사활동을 통해서 학생들을 가르치며 교수감각을 차곡차곡 쌓
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활동, 프로젝트 등)를 들어 서술하고, 이를 통해 입사 후 기여할 수 있는 점은 무엇인지 작성해주시기 바랍니다.
2. 살아오면서 실패했던 경험과 이를 극복하기 위해 어떠한 노력을 했는지 기술하고, 그러한 경험이 본인의 삶에 어떠한 영향
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교재 제작
4. 신한은행을 한마디로 표현한다면 ‘신한은행은 이다’.[1000 Bytes 이내] * [작성 방법] 신한은행을 한마디로 표현 후, 부연 설명을 3줄 이내로 작성해 주세요.
[ 신한은행은 언제나 고객을 생각하는 고객바라기다 ]
신한
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위한 구체적인 방법을 학습할 계획입니다. 먼저, 놀이 치료의 이론적 배경과 다양한 치료 기법을 학습하며, 특히 발달 단계별로 적용 가능한 ..(중략) 1.지원동기
2.전공분야에 대한 학업 및 연구계획
3.졸업 후 희망
4.경력 및 연구활동
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 【예문1】 교재 개발·연구 분야 (교재개발연구원) 자기소개서
1. 성장배경 및 학창시절
2. 생활신조
3. 성격의 장단점
4. 지원동기- 교재개발연구원을 꿈꾸게 된 동기
5. 입사 후 포부(활동계획)
【예문2】 기획·
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